剑桥少儿英语一级一期教案.docx

剑桥少儿英语一级一期教案 Unit 1 Hello, I’m Sam. 教学目的： 1、使学生掌握几种打招呼的不同说法 2、掌握有关学习用品的英语名称和句子 3、第一次课要让学生学的轻松有兴趣 教学重点： 掌握学习用品的英语名称和句子 重点词汇及句型： 四会单词： pen, pencil, pencil-case, ruler, book, bag, eraser, 阅读单词： new, friend, my, your, his, her, our, their 句型： 1 、Hello, your name, please? 2 、This is my new book. 3 、Show me your pen. 4 、Nice to see you! I’m Pat. 教具： 1 、 一些文具用品实物和图片 2 、 上面写有英文名字的卡片(包括自已的) 3 、 可以写字的贴画，可以让学生将自己的英文名字写上并贴在自己胸前。 教学过程： 导入教学： 首先跟学生打招呼： “Hello,boys and girls, nice to meet you.My name is Wang Xiangxiang.Look here. I’m Wang Xiangxiang.”然后将事先准备好的 名字卡片贴在自己胸前。 “You can call me,‘Miss Wang’ .Now I want to know your names. Please write your name in Chinese pinyin on this piece of paper and put it on your chest. Now you can come here and get a piece of paper.”将贴画发给他们，让他们写上自己的名字贴在胸前。 然后给出一些外国小朋友的名字教他们认识，如果有学生愿意使用其中 的名字，就将这名字直接给他。到最后每个小朋友都有了英文名字，带着他 们熟悉新得到的英文名字，同时掌握读音。 掌握以后让两人一组进行对话。练习名字及打招呼的方式： Nice to see you. Step 1 这部分可以以游戏的方式进行。发指令让学生做，看谁做的对，反映应 快。老师用英语说： “Show me your ruler.” 防止有些学生不知道，老师也可 以同时把尺子举起来，让学生熟悉。然后依次说出所有要学的文具。从第二 遍起，老师不拿东西了，只说句子，看哪些同学能拿对。多试几次，可以口 令忽快忽慢，让学生有种紧张感。最后看他们都掌握了，再让学生到前面来 当小老师，喊口令让下面的学生跟着做；或同桌两人互相发指令；或者让每 组出一个学生，去考验其它组的学生，进行加减分。(这部分主要让学生多 开口说，在轻松的氛围去学习) Step 2 字母 a 的发音 [?]。先教拼读： b-ba-bag ，多读两遍，注意不能太快， 让学生观察老师的口形。然后每一个词都找学生拼拼看，拼对了加分。先拼 书上的 Part 3 , Part 4 ，再扩展些他们没学过的，并不要求他们知道什么意 思，只要会读就行。通过小组齐读比赛，增进读的兴趣，跟据情况打分。最 后完成 Part 5 ，听录音写字母。 Step 3 这部分教师可以在黑板上画个大大的树(其它的也行)，让每组抽几个 学生上来把自己的名字贴在树上，然后一起看看他们的名字，并让学生猜猜 看是男生还是女生。 Step 4 练习对话。 先给出句型： A: Hello, I’m Sam. His name is Bill. Bill is my friend. B: Hello, I’m An Qi . Hers name is Lucy. Lucy is my friend. A: Nict to see you! B: Nict to see you, too! (注意男生与女生的区别) 根据这个句型， 让学生在自己的大姆指上画自己好朋友的头像， 然后练 习上面的句型。介绍自己的朋友。 (这个如果时间不够， 不能每个人练习到， 就做为家庭作业布置下去，下次课上课时来表演) Step 5 听录音学唱 Part 8, Part 9 部分的歌和歌谣。 注意不要单调的唱，可以加点动作和活动。歌谣可是先教会了，然后第 一组唱一句， 第二组接唱第二句， 第三组接唱第三句。第一组再接唱第四句， 依次类推。看哪组接唱的最好哪组加分。这就加强了趣味性。 Step 6 最后一部分动手画。让学生画教室里的三个人，然后画好了做问答题。 Who is this girl/boy? 让学生到讲台前面把自己画的展示出来，另一个学生问，指下面的学生 来回答。 Step 7 读床头笔记上的单词和句型。 先教读几遍，然