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中学老师考评实施工作方案 　　为了提高老师素养，优化老师队伍，激发学校内部管理机制，全面推动素养训练，有效促进课课程改革，全面提高训练教学质量和办学效益，主动稳妥地推动学校人事制度改革，逐步形成科学合理的考评机制，特制定本实施方案。  　　一、考评目的  　　老师考评的主要目的`是用客观的标准，科学的方法，根据合理规范的程序对老师的工作进行价值推断，从而激励教职工提高自己的政治思想、文化业务理论水平，自觉改进和完善自己的工作，不断提高工作效率，同时为聘任、评职、晋升、评优、奖惩，以及发放绩效工资、福利待遇供应依据，促进老师管理常规化、规范化、科学化。  　　二、考评内容  　　从德、能、勤、绩、其它五个方面进行综合考评（详细内容见细则）。  　　三、考评对象为：全校在册的在职在岗老师。  　　四、考评原则  　　1、坚持考评工作客观、公正、公开的原则；  　　2、坚持考评工作科学规范、主动稳妥的原则；  　　3、坚持考评工作中相关人员回避的原则。  　　五、考评程序  　　考评程序包括自评、互评、组评三个环节。  　　1、自评：老师在全面总结每学期工作的基础上，根据指标要点、评分等级和评分说明逐项自评，并填写登记表。自评分多于考评小组评得分10分以上的，只以自评分的50%进入总分；  　　2、互评：由被考评老师根据考评要求，在全校或教研组先作个人总结（作总结时不公开自评分值），然后参加互评的老师独立、客观、公正地对被考评老师进行记名评分，准时将评分封存交学校考评小组汇总。互评成果为去掉一个最高分和一个最低分后的平均分值。  　　3、考评小组评：在自评、互评的基础上，考评小组依据平常考评和个人总结，提出考评等次和分值，审核加分内容和相关证明材料，一票拒绝材料，认定加分值。考评小组评定成果去掉一个最高分和一个最低分后的平均分值。  　　教职工考评成果=自评成果×10%+互评成果×30%+考评小组评成果×60%+加分。  　　老师考评计算出结果后，必需审查是否有一票拒绝指标，如有，考评成果为不合格，如无，考评成果为考核实得分。  　　六、考评组织管理  　　1、考评工作每学期进行一次；  　　2、考评小组7~9人，其中组长一人，副组长2人，成员4~6人。组成人员为：行政人员及老师代表。  　　本方案由教代会争论通过后执行！