中学老师年度工作方案.docxVIP

中学老师年度工作方案 中学老师年度工作方案1 　　一、教务管理  　　初一教务管理方面争取在以下方面提高管理质量：  　　1.加强常规教学管理及检查落实。定期进行老师备课、听课、作业批改检查，通过同学评教、调查问卷等形式了解教学，准时反馈。  　　2.加强课堂教学管理，提高课堂教学效率，采纳推门听课、组内研讨课等形式进一步引导规范课堂教学。  　　3.通过听集体备课，参加教研活动的方式，强化学科班级组备课。重视课堂设计，分层教学，习题设置方面的讨论，让同学在减负中提高，在老师成长中受益。  　　4.定期召开老师会、同学会、家长会，做好政策解读、学情分析、检测分析、同学动员工作，有条不紊的加强各方面帮助工作，为教学服务。  　　二、学科教学工作  　　1、仔细解读近几年中考题，分析以往教学得失，制定合理可行的教学方案，明确中考目标。  　　2、课堂教学上在落实方面下功夫，针对去年复习学案的得失，准时修订，强化检测力度，当堂学问、当堂反馈。  　　3、加强单元、板块等阶段性检测，针对同学发觉疑点、难点，制定有效措施，因材施教，争取每个同学有提高。  　　4、针对试验力量考查进行专项强化，训练同学动手力量，并与学问考查有机结合，不放过任何可利用的时间，提高教学质量。  　　5、做好青年老师培育，多听课、多研讨、多布置任务，使之在较短的时间内尽快成长，成为合格的学科老师。  　　三、读书方面  　　1、尽快完成《致青年老师》一书的学习，为青年老师培育方面之类理论学问的基础。  　　2、学科高效学习方法解读方面的书籍，为其次需求，针对课时紧任务重的问题，查找适合同学的教学方法为当务之急。 中学老师年度工作方案2 　　本学期我所担当的是七班级的英语教学工作，同学在学习程度上，学习看法上都存在着很大的差异，同学两极分化有些严峻为了尽可能提高同学的英语成果，我校绽开对培育尖子生指导，学困生讨论和试验，为了全面提高班级的英语成果，体现出“尖子生吃好，中等生吃饱，学困生吃了。”依据实际状况，我有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的方案。  　　一、详细目标：  　　使优生“吃得饱”，后进生“吃得了”，快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提高。  　　二、学习状况分析：  　　优生：学习习惯较好，能仔细听讲，思维活跃，勤学好问，擅长发觉解决问题，对学问的应用力量较强，课堂主动发言，课后准时复习，基本上把握了肯定英语学科的学习方法和学习技巧，有肯定的阅读力量。  　　学困生：缺乏学习爱好和主动性，学习习惯差，上课不仔细听讲，常常开小差，对基础学问没有基本的了解和把握。学习看法不端正，学习看法消极，无所谓的看法突出，没有学习方法，对不懂的学问点，经常忽视，对学问的应用较差  　　三、详细措施：  　　(1)培优措施：加强基础学问与交际运用力量的训练，拓宽学问面，多做习题。对于优生，晚上他们都很快完成家庭作业，可以再给他们布置一些培优习题进行训练。自已也订了学校英语报，里面包括小故事，笑话，写作等，借给优生阅读，拓宽学问面。  　　(2)差生措施：差生形成是有缘由的，.的，学校的，家庭以及个人的因素，所以要搞清晰，每个后进生形成的缘由，然后对症下药。有的家长很少关注他们的学习，上课不仔细，常常开小差，基础学问差，对于这类同学，老师要努力做到不卑视，多鼓舞，耐烦细致地关心，上课多留意，下课督促他们准时完成相关作业，必要时降低作业要求。如陈征胆子小，害羞，可以通过课后找他谈话，了解他的内心世界，还可以通过作业本方式进行书面沟通鼓舞。通过课堂上多给他们表现自我的机会，增加他们的自信念，并准时给他们鼓舞，其次在课堂上为他们特地设计一些难度较小的题目鼓舞他们回答，降低要求，让他们体会到胜利的喜悦，从而增加学习英语的爱好，增加他们自信念。如：赵润宇潘夕雨同学，可以利用优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让同学怎样学，并教他们读课文，读单词，激起他们的学习爱好。对于这些差生课后还要多督促他们做到每天把新学的课文，单词读出来，利用傍晚放学后辅导他们读，早读时带读，对于走读生，老师和家长准时联系，抽出早上时间在家辅导读背。对于特差生首先从二十六个字母开头，要求会读背写;对于差生对于单词的听写降低要求，一天记一个或两个，由小老师负责听写并准时赐予鼓舞。  　　总之，对于差生抓反复，反复抓，留意差生状况更糟的出现，多沟通，多鼓舞，多关怀，多辅导;而对于优生要严格要求，留意傲慢状况出现，要准时处理。 中学老师年度工作方案3 　　一、指导思想  　　以新课改理念、《训练部关于大力加强中学校老师培训工作的看法》和市、县老师培训工作会议精神为指导，努力建设学习型、专家型老