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PAGE 5 PAGE 5 专题二 字词的理解与运用 考点1　字词解释 课下词语解释梳理 答题技巧 1. 同义词解释法：找到与被解释词语意思最为相近的词语作为该词语的释义。如“覆盖”解释为“遮盖”。 2. 添加程度副词解释法：通过添加程度副词解释词语的意思。如“盛宴”可解释为“盛大的宴会”。 3. 反义词解释法：先找到词语的反义词，然后通过添加“不”“无”“没有”等否定词解释词语的意思。如“贫乏”可解释为“不丰富”。 4. 拆分合并解释法：先确定词语中每个字的意思，然后将每个字的意思合并串联来解释整个词语的意思。如用“闲适的趣味”解释“闲趣”。 七年级(上) 第一单元 1. 《春》 朗润：明亮滋润。朗，明亮。润，滋润、润泽。 一年之计在于春：计，打算、计划。 2. 《济南的冬天》 响晴：晴朗无云。 3. *《雨的四季》 静谧(mì)：安静。谧，安宁、平静。 高邈(miǎo)：高而远。邈，遥远。 莅(lì)临 20黔东南 ：来到，来临(多指贵宾)。多用于书面。莅，到。 第二单元 7. * 《散文诗二首》 匿(nì)笑：偷偷地笑。 攲(qī)斜：倾斜，歪斜。攲，倾斜。 第三单元 9. 《从百草园到三味书屋》 轻捷：轻快敏捷。 攒(cuán)：凑在一块儿。 敛(liǎn)：收拢。 人迹罕(hǎn)至：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。 系(jì)：打结，拴。 消释：溶解。 宿儒：书念得很多的老学者。宿，有长久从事某种工作的意思。 人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。沸，水开。 拗(ǎo)：弯曲，弯转。 10. *《再塑生命的人》 不求甚解：现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。 混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。 花团锦簇 20黔东南 ：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。簇，丛集、聚集。 美不胜收 17黔东南 ：美好的东西太多，一时接受不完。胜，完、尽。 第四单元 12. 《纪念白求恩》 热忱(chén)：热情。忱，情意。 拈(niān)轻怕重 20黔东南 ：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈，抓、捏。 麻木不仁：本义是肢体麻木，没有感觉。课文中指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。 见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。课文中指不安心工作，事业心不强。迁，改变。 鄙薄：轻视。 不足道：不值得一提。 13. 《植树的牧羊人》 不毛之地：不长庄稼的地方。泛指荒凉、贫瘠的土地。毛，地面上的植物，多指庄稼。课文中作动词，长庄稼。 14. * 《走一步，再走一步》 灼(zhuó)：烧，烫。 哄(hōng)堂大笑：形容众人一起大笑的样子。 恍惚(huǎnghū)：神志不清，精神不集中。 抽噎(yē)：一吸一顿地哭泣。 第五单元 16. 《猫》 预警：指事先觉察可能发生某种情况的感觉。 蜷(quán)伏：弯着身体卧着。 17. * 《动物笑谈》 嗔(chēn)怪：对人表示不满。 怪诞(dàn)不经 20黔东南 ：离奇古怪，不合常理。诞，荒唐、离奇。不经，不正常。 大相径庭：形容彼此相差很远。 神采奕(yì)奕：形容精神饱满，容光焕发。 第六单元 21. *《女娲造人》 莽莽榛榛(zhēn)：莽莽和榛榛两个词均用来形容草木丛生的样子。 抟(tuán)：捏成团。 剧务：工作繁多。剧，繁多、繁忙。 力不暇供：没有足够的力量来完成这项工作。 七年级(下) 第一单元 1. 《邓稼先》 马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。 萦(yíng)带：环绕。 曛(xūn)：昏暗。 铤(tǐng)：疾走。 2. 《说和做——记闻一多先生言行片段》 仰之弥(mí)高：出自《论语·子罕》，是颜回赞颂老师孔子的话。弥，更加。 锲(qiè)而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。 望闻问切：中医诊病的四种方法，即望诊、闻诊、问诊、切诊。望诊，即观察病人的气色、形态、动作等。 兀(wù)兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。兀兀，用心劳苦的样子。穷年，终年、一年到头。 沥(lì)：滴。 群蚁排衙(yá)：课文中指整齐地排列着。衙，衙门。 迥(jiǒng)乎不同：很不一样。迥，差得远。 警报迭(dié)起：迭，屡次、接连。 气冲斗(dǒu)牛：形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛，星宿名，借指天空。 3. *《回忆鲁迅先生》(节选) 揩(kāi)：擦，抹。 阖(hé)：闭合。 第二单元 6. 《老山界》 满望：十分希望。 苛捐杂税：指繁重的捐税。捐，赋税。 酣(h