大学生职业生涯规划模板.ppt

;;;“为什么职业生涯要规划？” 要会答这个问题，你可以和自己玩个小小的心理实验。 首先，请你闭起眼睛，回忆一下身边有哪些东西是红色的…… 这时，你能数出的东西，可能不多。 ;现在，请你睁开眼睛，看看周遭有哪些被遗漏的？ 问问周围的几位同学，他们看到了什么你没看到的？因为别人看到的，或许正是我们所疏忽的。 借着这个实验，你可能了解到：身边的红色物体，其实一直都存在的，但当我们没有设定目标要去看它时，许多显而易见的东西，就会视而不见。可见，目标，其实就是感官的过滤器，当你有了目标，就会见所未见，而身边的资源，也会源源不绝的涌向你。;职业生涯规划 个人结合自身内部条件 以及社会发展、职业环境等外部因素，为自己确立职业方向、职业目标，选择职业发展路径，确定教育计划、发展计划； 为实现职业生涯目标而确定行动时间和行动方案。 持续采取有效行动去达成目标的过程。;;指大学生在对自身性格类型、职业兴趣、价值观、职业志向等个性特征探索的基础上； 结合自己的学专业进行学习成长环境、职业环境、社会发展趋势等影响大学生成长的外部因素进行探索； 在内外部探索的基础上逐步确定自己的职业发展方向，根据这一方向对人才的要求制定大学期间的学习、成长计划，并持续行动达成目标的过程。 也就是大学生将自己由一名学生塑造成一名合格的职业人的过程。 （动态，可变）;规划的意义;;自然发生法 目前趋势法 最少努力法 拜金主义法 刻板印象法 橱窗游走法 假手他人法 系统的生涯规划法;生涯唤醒 职业规划步骤和方法 探索自我 工作世界探索 生涯决策 求职面试 职场、生涯管理 规划能力培养;职业规划终极目标;职业规划终极目标;哪个最重要？;生涯唤醒 职业规划步骤和方法 探索自我 工作世界探索 生涯决策 求职面试 职场、生涯管理 规划能力培养;Case 1：大学毕业了想干什么？;Case 2：要不要转专业？; ;为了获得第一份工作，你会做些什么？;你准备？;做正确的事 ;精选ppt;;;;;;;;;我们的期望;正确地做事 ;职业规划的四步曲;一个核心：我是谁 我可以做什么（能力） 我喜欢什么（兴趣） 我的需求是什么（性格特质） 我在乎什么（价值）;知己 知彼 定位 行动;职业兴趣 性格倾向 职业价值观 能力;生涯唤醒 职业规划步骤和方法 探索自我 工作世界探索 生涯决策 求职面试 职场、生涯管理 ???划能力培养; 生涯唤醒 职业规划步骤和方法 探索自我 工作世界探索 生涯决策 求职面试 职场、生涯管理 规划能力培养; 生涯唤醒 职业规划步骤和方法 探索自我 工作世界探索 生涯决策 求职面试 职场、生涯管理 规划能力培养;;;我的生涯是……;什么是： 工作(job, work) 职业(occupation) 事业(enterprise) 生涯(career);Super生涯发展阶段;职场中的四种人：;? 内职业生涯——指在职业生涯发展过程中通过提升自身素质与职业技能而获取的个人综合能力、社会地位及荣誉的综合，是别人无法替代和窃取的人生财富。（自身拥有） 外职业生涯——指在职业生涯发展过程中经历的职业角色（职位）及获取的物质财富的总和，它是依赖于内职业生涯的发展而增长的。（外部显性） ;外职业生涯与内职业生涯相比： ?超前恰当——有动力 超前较多——有压力 超前太多——有毁灭力 内职业生涯与外职业生涯相比： 超前恰当——很舒心 超前较多——很烦心 超前太多——要变心 ;;我是谁？;自我的核心结构;*;*;;;;to practice;活动： 请象平常一样在纸上签名，然后换一只手。 思考：感觉有何不同？; 卡尔·荣格（Carl Jung）有关知觉、判断和人格态度的观点为基础发展而来。 嘉芙莲·谷嘉·布里格斯（Katharine Cook Briggs）和她的女儿伊莎贝·碧瑞斯·迈尔斯（Iasbel Briggs Myers）的发展，形成目前广泛应用的性格结构。;;精选ppt;性格类型;;价值观： 做出人生选择的时候，做出某个选择的原因。——一种临界品质 有时它是一种需要的缺乏。 但更多时候，它是我们在生活和工作中所看重的原则、标准或品质。它指向我们一生中最重要的东西，因此它也是一套自我激励机制。;马斯洛的需求层次理论;1、如果我有100万美元，我将_______ 2、在生活中我最想得到的是_______ 3、如果我只剩下24小时的生命，那我将_______ 4、我将给我的孩子的忠告是______ 5、如果在一场大火中我只能救出一件东西，那么它将是 _____________ ;人际关系/归属感、团队合作，物质保障/高收入，稳定，安全，创造性，多样性和变化性、新鲜感，乐趣，自由独立（时间，工作任务），平等，被认可，受尊重，能帮助他人，能发挥自己的才能