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六年级后进生转化工作计划 以下是本站为大家整理的关于六年级后进生转化工作计划的文章，希望大家能够喜欢！ 一、 本班学生分析： 本班共由于部分学生平时学习不够努力，因而其基础知识掌握地不够好。后进生主要的困难在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。还有一些是差在细节上。因此，转化后进生工作重点应放在转化学生的自信心及创造性上。 班上的后进生如下： 黄进城：父母照顾不上，缺乏良好行为习惯的培养，爱打架。 陈振兰：学习基础差，学习效率低。 潘宇翔：基础不好，习惯较差，又贪玩，上课注意力不够集中。 二、 转换目标： 通过本学期的学习，使班内后进生能基本掌握学习的方法，能树立正确的学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。 三、 学习困难的原因 1、由于基础较差或习惯较差，很多问题老师讲数遍，他们照样记不住。 2.缺乏自觉的学习热情，懒惰顽皮，上课不注意听。 3、在家庭方面，学生家长有的是对子女溺爱，因此个别学生家庭作业完成，或边看电视边作业。有的是学生家长自己没文化，对孩子的学习不能及时辅导。有的家长不在家，根本无法监督。 四、 转换措施： 学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老