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高中语文课题研究报告 篇一：高中语文教学实验课题研究报告 高中语文教学实验课题研究报告 新课程背景下高中 语文三级分层达标教学实验课题研究总报告 宁阳四中 程 国栋 一、简介部分 1、标题“三级分层达标实验课题”研 究总报告 2、摘要 本报告主要阐述宁阳四中“三级分层达 标实验”课题小组对“三级分层达标实验”内涵的理解、 会，具体的实验操作过程， 实验中使用的方法，实验的发现和结论，实验中遇到的 问题，各种实验数据以及今后的建议。 3、内容结构图 一、实验研究问题的提出：研究背景、 理论基础、目的、意义。 1、 研究方法 2、 研究对象 二、 实验、研究程序 3、实验时间 4、实验 过程及步骤 三、实验研究发现和结论 四、分析和讨论 五、建议 六、参考文献 二、主体部分 （一）、实验研究问题的 提出 一段时间以来，大部分语文老师的教学仅仅是满足于 让学生“知道”，是一种单纯的机械的“告诉”方式。不少 老师把高考内容前置的做法更是急功近利，目光短浅，是语 文性质的异化，这种做法必然会使语文教育丧失人文性，使 学