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六年级汉语教学计划 2021-2021学年第一学期汉语教学计 这学期，我承担了六年级一班的汉语教学任务。新学期，我将面向全体学生，以新课程为理念，把培养学生自主学习能力的实践贯穿于整个教学过程。 一、班级情况分析： 总分1649.5分，平均分68.7分，及格率70.8%，优良率8.3% 2、本班学生学习情况：据上学期的成绩来看，在教学中虽然能够抓住学生的年龄特点和汉语教学的根本，主要培养了学生的口语交际，表达能力，识字能力，自我展示的能力与人际交往合作能力的习惯，但是由于教师的随意性，不善于思考总结，在教学中存在了不少的问题，相当部分学生的汉语兴趣不浓厚，学习态度和方法不端正；大多数学生在能正确，流利而有感情地朗读课文和记忆课文方面还有着巨大的困难，再加上学生的倾听能力还需要培养；在教学中虽然注重了学生独立识字能力的培养，但是在课堂教学中忽略了小学生识字兴趣的激发，因此识字效果和期末成绩都没那么理想。 新课程改革的理念，品味学生自主学习、合作学习、探究学习的方式，以文本学习、词汇学习、真实交流为中心，从浅到深的任务型教学模式组织教学。 二、教材分析教教学方法: 这套教材是2022出版和使用的义务教育课程标准双语实验教科书。教材紧紧围绕双语教学的目标和任务，设计了多种学习内容，调整了识字教学的起始时间。因此，有利于学生对