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六上课内阅读 一、《山中访友》 （一） 阅读《在山上拜访朋友》的片段，并根据需要提问。（7分）古桥是我第一个想去拜访的老朋友。啊，老乔，你像个受人尊敬的老人。你已经站在小溪上几百年了吗？有多少人和马穿过对岸，滚滚的河水流入远方？你低头凝视着水中人、鱼和月亮的影子。岁月悠悠，波光粼粼，泡沫四散。只有你还老。 ①划线的句子运用了的修辞手法。把比喻为，不但写出了，而且也突出了，充分表达了（3分） ② 模仿带下划线的句子。（2分）③ 这一段写了什么？（1分） （二）、阅读《山中访友》选段，回答问题。（10分） 捡起一朵落花，把它捧在手中，我闻到了大自然的气息； 拾一片落叶，细数（shǔshù），我看到了它蕴含的生命的奥秘（bìmì），在它们走向泥土的途中，我加入了这的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山，听见时间隆隆的回声。忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽（zézhé）？ 1.根据原文填空。（2分） 2．在文中选种正确的读音，在读音下面画“—”。（2分） 3.用适当的连接词将下列两个句子组合成一个句子。（1分） 头顶的岩石为我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨