《黑土传情 实践与创作》 示范课教学课件【人音版九年级音乐下册】.pptx

黑土传情 实践与创作 初中音乐 九年级下册 导入 同学们，你们平时都喜欢听怎样的音乐？ 新课 学唱歌曲《东北风》 初次聆听，感受歌曲旋律。并思考： （1）歌曲展现的是一幅怎样的场面？ （2）表达的内容是什么？ （3）歌曲的情绪是什么？ 新课 学唱歌曲《东北风》 教师再次播放范唱，学生可小声哼唱，感受歌曲旋律特点。 注意第19小节和第21小节的下滑音，以及重音符号。 新课 完整演唱歌曲《东北风》 新课 欣赏《我的家乡多美好》 ① 歌曲给你什么样的感受？ ② 从歌曲中你想到了什么？ ③ 作品分成几段？ 新课 完整聆听《我的家乡多美好》 新课 欣赏《乌苏里船歌》 想一想这首歌曲表现了赫哲族人民怎样的风格？ 这首歌曲表现了赫哲族人民，热爱生活、勤于劳动的民族风格。 新课 学唱《乌苏里船歌》 主题旋律在歌曲中出现了几次？ 新课 欣赏《五样热情的歌》 思考：歌曲表现了什么样的场景？音乐有什么特点？ 新课 分段聆听 （1）聆听第一段，并思考：这一段描写的哪里？哪种鸟类？（原野上，鹌鹑） （2）聆听第二段，并思考：这一段描写的哪里？哪种鸟类？（枝头上，喜鹊） （3）聆听第三段，并思考：这一段描写的哪里？哪种鸟类？（顶梢上，百灵鸟） （4）聆听第四段，并思考：这一段描写的哪里？哪种鸟类？（江水旁，苍鹭） （5）聆听第五段，是对前四段的总结。 新课 欣赏伽倻琴独奏《翁嘿呀》 （1）乐曲的情绪是怎样的？ （2）乐曲表现的是一个什么样的场面？ 新课 完整聆听伽倻琴独奏《翁嘿呀》 新课 欣赏双管独奏《江河水》 小结 这节课，我们通过欣赏和演唱歌曲《乌苏里船歌》，了解到了东北赫哲民族生活风俗习惯。通过欣赏《嗡嘿呀》，感受到了劳动使生活更美好的思想情感。通过欣赏《江河水》，感受到了浓郁的东北民间音乐特色和乐曲的悲剧美。最后，让我们在嗡嘿呀的音乐声中结束这节课吧！ 敬请各位老师提出宝贵意见！