班级管理演讲稿.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 班级管理演讲稿 班级管理演讲稿　　演讲稿在写作上具有肯定的格式要求。在如今社会，接触并使用演讲稿的人越来越多，则问题来了，究竟应如何写一份恰当的演讲稿呢？下列是我收拾的班级管理演讲稿，盼望能够帮忙到大家。班级管理演讲稿1恭敬的评委教师们：　　大家好！　　感动是一种发觉，于人于自然；感动是一种感激，于理解于关心；感动更是一种动力，于思想于志向于行动。总之，我们的生命少不了感动，是感动让我们记住过去，体味如今，向往将来。我是一个简单感动的人。别人一个鼓舞的眼神，一句暖和的问候，一次准时的帮忙……经常会激起我心中的涟漪，甚至使我眼眶潮热。有时躺在被窝里或在桔黄的灯下，回味那些令我感动的人与事，我的内心便充溢着幸福和暖和。感动真的是一种美妙的情愫，值得我好好地珍惜她，细细地品味她，纵情地享受她。　　当我侥幸的成为一名小学教师教师时，我的这种感动就更加剧烈，而它的源泉就来自于我的孩子们，是他们给了我无限的感动，是他们让我重新审视自己，是他们让我更进一步解读生活，解读老师的神圣与宏大，也让我收获了幸福欢乐的人生。　　20xx年9月，学校支配我任一年级43班的语文教师兼班主任。班里大多是农村孩子，双职工的惟独两个，无数人都不看好我们这个班，彷徨过，迟疑过。偶尔看到了作家席慕容的这样一段话：在阴暗的画室里，手上拿着这块调色板，我心中有着剧烈的感动，别人是怎样把女儿委托到我们手中的啊！他们用着多谦卑与多热切的看法，盼望我们能够，恳求我们能够，使他们的子女进入一种境界，到达一种要求，实现一个从几十年前便开场希望着的幻梦与抱负。我肩头负着的是怎样的一副重担！而我，我尽力了吗？我真的可以问心无愧吗？它让我警醒：班里的每一个学生，不应当只停歇在统计学意义上的五十几分之一，而是家长百分之百的盼望。既然是语文教师兼班主任，除了对学生尽心尽力的帮忙，别无挑选。　　现在，这些孩子们在风风雨雨中和我一起走过了四年的岁月，说实话，我们43班走到今日并不简单。假如像得奖的明星那样，“谢谢CCTV，谢谢我的经纪公司，谢谢。那我要谢谢的人也有一大堆，谢谢曾经和我一起奋斗过的各课任教师、谢谢那些向来支持我的家长们，更谢谢我的孩子们。跳绳竞赛、毽球竞赛、乒乓球竞赛、接力赛。每次为了能在竞赛中取得好成果，为班争光，总能看到他们刻苦训练的身影，也总能得到他们的喜讯。在他们身上，演义着坚持不懈。是他们，推进着我一步步向前。　　在四年级上学期学校举行的会操竞赛前，因为自己去介休讲课走了两天，耽搁了学生的训练，而在这两天里，别的班练的是如火如荼。其实，对于竞赛的结果，我也可以料想到。虽然如此，可我在心底还存在一丝幸运，盼望我们班能赢。赛前，孩子们也满怀信念。经受了很多次学生竞赛的场面，我还是会紧急。在整个竞赛过程中，孩子们用他们的身体语言诠释着自己为班级争荣誉的决心，尤其是我们班的体育委员，红领巾被风吹开以后，也没有去理睬，甚至连碰都没敢碰一下，唯恐因为她的一动，而影响了集体。看着这群仔细的孩子，我被感动了。我们班虽然没有得奖，但我已经很满足了，因为我和孩子们都已经尽力了。竞赛的名次是小事，但在竞赛中锻炼了孩子们顽强的意志，乐观自信的人生看法，不服输的劲头，这才是赋予孩子们真正的珍贵精神财宝，这样的人生财宝或许会影响孩子们的一生。　　每个学生的生命中都拥有一片纯净的蓝天，教师的责任是百倍地呵护它、不断地滋润它、诚挚地锤炼它。　　工作的须要，得去太原听两天课，可我放心不下的是班里那50多个孩子，尤其是那几个让教师们头疼的学生，胡沛恩、程志海、袁浩东、王佳轩，是对孩子们隐瞒真相，让他们误以为我还在，只是请了一会假？还是实话告知他们？我在的时候，这几个孩子还常常给我弄点小插曲，假如让他们知道我走两天，那还了得？可作为一名老师，又怎么能坑骗孩子？一再权衡之后，我确定说实话。　　“孩子们，我要去太原听两天课，在这两天之内，假如有什么想对教师说的，你可以写在日记本上，好吗？〞　　“好！〞孩子们异口同声地答复。　　“可是，教师最不安的是那几个宝物疙瘩，会不会因为太想我了，而弄出一些乱子呢？〞我边说边用眼睛扫扫那几个淘气鬼。他们都不好意思地低下了头。我有意卖了个关子：“如何是好啊？要不，我不用去了。〞“教师，请你信任他们一次吧，您不在的日子里，他们肯定能守纪律。〞“是啊，他们不会让您绝望。〞孩子们七嘴八舌地说着。“是吗？我不太信任。〞“教师，请您信任我，我肯定不给您添乱。〞他站起来说到。“我保证不犯错误，教师，您放心地去吧！〞她也站起来。其他人也纷纷做了保证。　　忐忑中，听完了两天的课。回到学校的我，第一件事就是看学生的日记本，迫不及待地想了解这两天班里发生的事。