北师大版八年级数学下册教学设计：第六章《平行四边形》复习2.docVIP

第六章《平行四边形》章节复习 教学设计 教学内容解析 《平行四边形》是北师版八年级下册第六章的内容. 是升入九年级前的最后一个章节，目的在于学会从定义、性质、判断等方面研究几何图形，学会综合七八年级所学过的几何知识，同时初步掌握综合型题目的解题方法。本章是九年级上册《特殊平行四边形》的学习基础。 学生能否在九年级的学习中快速掌握特殊平行四边形的相关知识，关键在于本章中研究“平行四边形”的相关方式是否熟练。 基于以上分析，考虑本节课是初中阶段升入九年级前的最后一次复习课，所以可以确定本节课的教学重点是：1.学会同伴一起梳理全章知识点；2.使用本章知识点解决问题。 学生学情分析 情感：学生即将进入九年级，出于有了学习动力和压力的时候，变的低调，虽然课堂举手教师，但课堂听课效率也较高； 知识：学生在七年级学习了几何中的基本图形，通过平行线和三角形全等的练习，以及在三角形的研究时的研究方式的掌握，初步具备了学习平行四边形相关知识并解决一些综合型题目的能力，相对轻松。 三、教学目标的设置 鉴于教材内容及学生实际情况，本节课的教学目标为： 1. 能准确说出平行四边形的定义、性质和判定； 2.通过分析题目，学会准确使用平行四边形的相关知识解决问题。 3. 初步掌握运用所有学过的知识解决综合型题目的方法。 四、教学策略分析 为了达到以上教学目标，我从“回忆思考”入手，通过回忆并补充完善