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A5 技术支持的课堂导入 教学主题：《宇宙生命之谜》 教学目标： 正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文，了解课文 围绕 “地球之外是否有生命存在”这一问题讲了些什么，培 养爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。 教学内容： 本课为部编版小学语文六年级上册第三单元第10课。 首先我将引导学生观看视频入手，从中感受到宇宙生命 的浩瀚无垠，并让学生直观了解茫茫宇宙除了地球以外，在 不可计数的星球上，到底有没有生命的存在呢？从而揭示课 题，引入新课。 教学对象：小学六年级学生 问题和不足： 本节课的导入，我采用谈话导入的方式，让学生观看圆 圆的月亮的图片，从而产生遐想，进而向学生进行提问：月 亮上面真的有嫦娥吗？天宫在哪里呢？外星人是什么样子 的呢？以谈话的方式进行导入，虽然能够激发学生的想象， 但是导致学生不能直观地理解宇宙的浩瀚与壮观，不能引起 学生的学习兴趣，影响了学生的学习的积极性，同时上课效 果也会大打折扣。 借助信息技术改进课堂导入的必要性： 针对以上的问题和不足，为了能够有效地集中学生的注 意力，提高课堂教学效率，我采用了信息技术对本课进行导 入，引导学生观看视频 《宇宙》，在视频中我结合课文的知 识点让学生了解从地球到太阳系，从太阳系到整个银河系， 再到整个宇宙。从而提出围绕整节课探索的问题：地球之外 是否有生命存在。让学生产生质疑，充分激发了学生的学习 兴趣，唤醒了学生的想象力，开阔了学生的视野，为下文的 学习奠定了良好的基础。