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初中古文阅读题集 ［《论语》课文分析］ 1.每章的总体思路 2、主题思想 3.学习的视角是什么 4、本文是对学习态度和学习方法的阐述句子有哪些？ [扁鹊文本分析] 1、“医之好治不病以为功！”，你如何理解。 2.扁鹊、蔡焕功的言行分析。 5、课文怎样描写扁鹊第一次进见桓公的情景和桓公的反应？ 6.课文写的是什么样的结尾？ 7、扁鹊为什么逃往秦国？ 7.等级制度 10、思路结构 11.文中如何描述扁鹊对第二次和第三次访问蔡桓公和蔡桓公的反应？ 12、课文一共写了几次扁鹊见蔡桓公？ 13.你从课文中得到了什么？ 1、本文叙述了一个什么样的故事？ 2.故事顺序 3、文中狼比喻的是什么呢？ 4.这篇文章描述了狼的行为和外貌，揭示了狼的本质？ 5、屠夫起先怕狼，后来又怎样战胜狼的？ 6.屠夫打败狼的原因是什么？ 7、这个故事给我们什么启示？ 8.中心思想 9、文中，有记叙，有描写，有议论，请各举一例，说明其作用。 11.第三段依次使用“齐”三个词。阅读时请注意他们所指的内容。 12、写作特点 13.“筋疲力尽”、“留骨”、“悬远”的功能是什么？ 1、层次结构 3.你为什么从“世界事务”开始？ 4、引用了两个和尚的故事有何作用？ 5.写作特点 6、“吾昏、庸、聪、敏”的结果与为学有什么关系？ 7.“蜀中两个卑鄙僧侣”故事的意义和作用是什么？ 8、主题思想 9.文章思路 10、第二段如何论证？ 11.演示方法 12、分析排比句的艺术效果。 13.两位僧侣同时面临困难。“富和尚不能来，穷和尚不能来”的真相是什么？ 14、《为学》抓住哪个字展开议论？ 15.在自然的第三段中，富有的僧侣两次说“你为什么依赖你的儿子？”。语气有什么不同？桃花源 1、层次结构 2.正文的开头和结尾写得简短，中间写得详细。为什么？ 5、“余人各复延至其家，皆出酒食”表现什么 6.渔夫是如何发现桃花园的？ 8、怎样描写桃花源的生活环境的？ 9.如何描述桃花源人的热情好客？ 10、“皆叹惋”什么？ 11.为什么桃花源是当时的理想社会？ 12、课文以什么为线索？请具体列出。