初中生物教学计划.docxVIP

初中生物教学计划 油田学校吴慧娟 一、 指导思想： 通过课堂教学和课外实践活动，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主 积极学习，增加实践环节。让每一位学生通过学习生物学,对生物学知识有更深入的了解,， 能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更 多元发展；提高责任心、合作精神和创新意识。具有很高的考试能力,， 在东莞市组织的首届生物结业会考中考出好的成绩。同时为学生们将来参加社会主义现代化 建设，适应社会，不断学习，奠定必要的基础。 二、教学任务： 1.本学期我们将讲授义务教育课程标准实验教材《生物人文教育委员会》。 三、学生情况：本学期本人任教初中年级六个班，学生整体素质相对较好，但两极分化 非常严重。接班后，师生合作良好，课堂纪律良好。如果你有一个好的开始，你就不怕失败 有好的结果。我准备尽快认识他们，关注他们的学习和生活，特别是课堂学习的态度，学习 促进他们的学习，从而提高他们的学习成绩，提高每个班级的平均成绩、合格率和优秀率。 四、具体措施： 1、深入学习相关教育理论，转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上努力自我完善 己的课堂教学有所创新和提高。探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相 相关信息和模式。努力提出新的课堂教学模式，学习和应用现代教学方法和技术，并将其应用到教学中 课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参加校本教研，上好课，设计好教案，写好教 学会反思。结合具体的教学内容，采取多种不同的教学策略和方法来实现课程目标。 2、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、 模式与生活环境；或从学生的生活经历和经验中提出探索性问题；或者来自社会关注和生物学 学有关的热点问题切入等等。组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作， 愿意沟通。鼓励学生学会观察、思考和提问，并在提出假设的基础上设计探索性方案 和实施。重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线 通过绘图完成报告，并组织交流查询过程和结果。 3、激发学生学习兴趣。精心设计导语；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导、强 4.对于生物差生，我们应该真正了解他们对生物学习的态度，分析他们学习差生的原因，找到个别学生 来谈心，上课随时关注他们的反应，看他们是否参与到学习中，是否对生物有兴趣，鼓励他 回答更多问题并记录他们的变化。下课后进入他们的生活，引导他们了解一些现实 性的生物问题，从而激发他们的学习兴趣。 五、 教学要求： 1、重点提高学生的应试能力，实际动手能力，分析能力。 2.面向全体学生，因材施教，促进每个学生的全面发展；努力提高学生的生物学水平 学素养，培养学生的创新精神和实践能力。 3.通过课堂教学，让学生更好地了解生物的繁殖与发展，从而更加自觉地保护生物，促进社会和谐可持续发展；知道如何过健康的生活。同时，学生应该是唯物主义者 主义和爱国主义教育。 4.在教学中，要使学生在知识、能力、情感、态度、价值观等方面得到发展，引导学生主动学习 动参与和体验各种科学探究活动。在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注 培养学生的综合能力。我们应该通过组织学生参加各种实践活动来培养学生的学习兴趣。争取 创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。 5.在教学中，应注意直观教具的合理选择和组合，以及现代教学手段的应用。教学科研 识，以“问题即课题，教学即研究，成果即成长”的教育科研观，边实验、边研究，力争做 科研教育家。 6、按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指 指导第二部分：初中生物教案教学工作计划第三部分：初中生物教案初中生物教案 以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上， 努力关注学生现有的生活体验；更加注重学生的主动学习，增加实践环节，让每一个学生都能学习 生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考； 能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更大的发展；能够在工作中有责任心、合作精神和责任心 创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，