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反意疑问句教学设计 一、教学目标 复习并掌握反意疑问句的用法 二、教学重点 通过复习使学生掌握反意疑问句的基本句型结构及回答。 三、教学难点 1．主句谓语是think, believe, expect, suppose, imagine等引导的宾语 从句，就从句部分提问。 2．陈述句部分主语是不定代词everybody,anyone,somebody,nobody,no one等，疑问部分常 用复数they，有时也用单数he。 教学程序如下： 一、导入—新知识的学习 说设计这个教学程序的基本思路和根据。就初二学生来说他们学习了以下语 法项目：be动词 （包括be 动词的过去时）； Therebe句型 ； 行为动词的一 般现在时；行为动词的`一般过去时；一般将来时； （包括Therebe句型的一般 将来时）；现在完成时；现在完成进行时；情态动词和祈使句。因此，我在讲授 反意疑问句时，仅仅围绕学生学过的以上语法项目进行反意疑问句的教学并进行 反复练习。具体练习作业本 （上、下）、典中点中的练习都有，另外，再补充一 些总结性的有关反意疑问句的专项练习加以巩固。 二、练习和作业的设计。 检测训练——总结巩固。通过做作业本 （上、下）中的练习、典中点中的练 习进行训练，再补充一些总结性的有关反意疑问句的专项练习进行检测加以巩 固。 通过课件展示教学内容 （以下各项教学内容） 反意疑问句 反意疑问句是由两部分组成的，前一部分是对事物的陈述 （即陈述句），后 一部分是简短的提问（即简短疑问句），中间用逗号隔开。如果前一部分用肯定 句，后一部分就用否定疑问句；如果前一部分用否定句，后一部分就用肯定疑问 句。两部分的人称和时态要一致。其回答是用yes或no来表示。 1、含be(is, are, was, were)动词的反意疑问句 其句型是：句型1:主语+be+其它，isn’t(aren’t,wasn’t,weren’t)+ 主语? 句型2:主语+ be not+其它，is(are, was, were) + 主语? ① You are from America, aren’t you? Yes, I am. No, I’m not. ② It isn’t very cold today, is it? Yes, it is. No, it isn’t. ③ Tom was away yesterday, wasn’t he? Yes, he was. No, he wasn’t. ④ The Green weren’t at home last night, were they? Yes, they were. No, they weren’t. ⑤ Mary is reading English now, isn’t she? Yes, she is. No, she isn’t. ⑥ Your parents aren’t going to have a party this Sunday, are they? Yes, they are. No, they aren’t. ⑦ The girls were singing when the teacher came in, weren’t they? Yes, they were. No, they weren’t. 注意：There be句型 ① There is an old picture on the wall, isn’t there? Yes, there is. No, there isn’t. ② There aren’t any children in the room, are there? Yes, there are. No, there aren’t. ③ There wasn’t a telephone call for me, was there? Yes, there was. No, there wasn’t. ④ There were enough people to pick apples, weren’t there? Yes, there were. No, there weren