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PAGE PAGE 1 湘版美术《聪明的机器人(活动二)》教学设计 课目 第3课聪明的机器人(活动二) 5年级下册 教学程序 教学活动 媒体运用 欣赏感受 认知造型 特征 1．欣赏感受，认识特征。 引导提问：通过观察，机器人在造型上都像人形吗?都有哪些外形特点呢? 学生自由交流。 2．欣赏机器人模型。 lsquo;出示机器人模型的图片，感受模型制作的材料和有趣的造型，引出本课学习内容。板书课题：机器人模型制作。 课件出示：各种机器人图片。 课件出示：各种机器人模型图片。 范式分析 获得方法 1．拆分模型，发现制作材料与方法。 分小组分发机器人模型，让学生直接把玩模型。 引导思考：这些机器人分别是用什么材料制作的?运用了哪些制作方法? 学生讨论与发现，分组进行总结发言。 小结：运用了各种纸张、泡沫、纸盒、蔬菜瓜果等材料。 运用了卷、折、贴和切制、削制、插接等方法。 2．材料选择。 分析教材多用途机器人的模型制作，并与原型图片比较。 这件作品的制作是怎样巧妙利用材料来制作的? 自主学习说说它的制作过程。 小结：机器人的不同部分用不同的材料来制作。 3．方法的训练。 对刚才了解的方法，尝试选择合适的材料做一做机器人的形体组件。 学生自由尝试练习。 4．小组策划机器人模型制作方案。 学生小组讨论，画示意图，派代表发表模型制作的构思，说明小组内的分工方式。 课件出示：机器人的分类 图