五年级上册《大盒子小舞台》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 五年级上册《大盒子小舞台》教学设计 1.以纸盒为基本制作材料，通过绘画、剪贴、捏塑等综合方法，制作一个微型舞台。 2.从学生平日随手可得的材料入手，通过合理的想象、艺术的再现，赋予作品新的生命意义，以此激发学生的创作热情和学习兴趣。 3.培养学生用多种视角观察身边的事物，关注、热爱生活。同时对学生进行环保教育。 教学重点、难点。 重点：能根据普通的纸盒，通过合理设计和制作完成一个特定场景。 难点：刀等工具的应用；组织场景，表达自己独特的创意。 课前准备 （学生）一个较大的纸盒，裁纸刀，颜料或其他着色工具等。 （教师）范作，各种动物的图片或录像，裁纸刀，纸盒等。 教学过程 1.组织教学、欣赏导入新课。 大纸盒怎样才能够变成一个具有特定环境的、富有情趣的、属于自己的小舞台呢？ (1)教师出示范作：同学们看到了什么？这个作品一定让同学们觉得，普通的纸盒通过作者的巧妙构思和制作居然变成一个漂亮的小舞台。它是怎么制作的？我们是不是还可以设计出不同的舞台场景？ （2）引出课题：《大盒子小舞台》。 2.制作森林舞台台基。 教师：要制作森林舞台，首先要设计一个台基，我们一起来研究台基的制作方法。 （1）盒子的选定和切割。 ①长方形的盒子造型。 斜切取其中的部分。（图一） 平切取其中的部分。（图二） 展开其中的边。（图三） 其他的特殊形状。（图四） ②圆形盒子的造型。