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《花之歌》课堂教学设计
教学目标设计
【学情现状分析】
六年级的学生基本能独立阅读本文，知道哪些地方可以看出“我”
是花，但是从字里行间去体会蕴含的哲理还是比较有难度的，需要通
过创设情境、品读语句来感悟。另外本文想象奇特的地方正呼应了本
单元的主题“想开去”，也是本文的重点，通过前两课《草原》和《丁
香结》的学习，初步掌握了“从所读的内容想开去”的阅读方法。本
课主要通过不同方式的朗读来引导学生深化学习这种写作方法并进
行指导创作。
【重点难
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