幼儿园：中班语言风中的树叶.doc

中班语言《风中的树叶》 活动目标： 1. 能仔细观察画面解读故事，充分理解故事内容。 2. 乐意表达自己的发现，体验集体阅读、自主阅读带来的乐趣。 活动准备： 1. 经验准备：中班的幼儿已有集体阅读的能力和初步的自主阅读的能力，初步了解绘本的阅读顺序，能解读简单的画面。 2. 物质准备：绘本相关PPT、幼儿人手一本绘本。 活动过程： 一、导入部分：解读封面，引出故事情境 1. （出示PPT）今天周老师带来一本书，请你们看看书的封面，上面都有什么？ 2. 树叶怎么样了？树叶为什么树叶会飘下来？ 3. 你们说得真棒，秋天来了，树叶老了，黄了，风轻轻一吹，它们就飘落下来了，今天周老师给大家带来的这本书的名字就叫《风中的树叶》，你们猜猜看这些风中的树叶可能会飘到哪里去？ 二、展开部分：观察画面，叙述、猜想、 回忆故事 （一）师幼共同阅读，理解故事 1. 师幼共同阅读绘本第1-6页。 2. 解释词语“摇摇欲坠”。 3. 第一片树叶来到了什么地方？发生了什么事情？ 小蚂蚱会怎么说呢？ 4. 第二片树叶遇到了谁？那它和小松鼠之间又发生了什么事情？小松鼠感觉怎么样？ 5. 第三片树叶来到了哪里？ 这次发生了什么事情 ？ 师：哇，原来树叶还可以当纸，你们在树叶上写过字吗？下次我们来试一试。 第四、五、六片树叶呢？ 师：用树叶做成的小鱼好看吗？有机会我们一起来做一做。 （二）幼儿自主阅读，猜想、叙述故事 1. 你们想知道另外的树叶飘到哪里去了吗？这个秘密就藏我没有用夹子夹住的那几页书上，现在，请你们从书袋里拿出这本绘本，来看一看。 2. 幼儿人手一本绘本，自主阅读。 3. 小朋友，绘本里的树叶飘到了哪里？（幼儿两两讨论，交流分享彼此的发现） 教师小结：你们的小眼睛都观察得很仔细，都能发现树叶飘到了灯笼上、小河边以及火堆里。 （三）观察画面，猜想结局 1. 前面几片树叶都飘远了，只有最后一片柳叶没有飘远，你认为这片柳叶来到了哪里？它和谁发生了什么故事呢？蚯蚓把这片树叶吃到了肚子里，这片树叶会变成什么？（如果你打开绘本上面的夹子就可以发现了这个答案了） 教师小结：树叶来到了泥土里，一只蚯蚓把树叶吃进了肚子里，树叶变成了蚯蚓的便便，柳树的跟吸收了便便的营养，长得更大了，第二年春天会柳树会发生什么事情呢？ 2. 幼儿观察画面，教师根据幼儿的观察进行小结，讲述最后的结局。 三、结束部分：完整讲述故事 1. 师幼共同完整阅读。 2. 你喜欢这十片柳叶吗？为什么？ 2. 教师小结，提升经验。（哇，听了你们的表达，老师发现这是十片有爱心的树叶，他们帮助了很多人，每片树叶都是特别的，都很有用！） 3. 我们幼儿园里也有很多树叶，它们会飘到哪里去呢？我们一起去看看吧！ 语言更生活化一点，平静一点 肢体语言（头部动作）少一些 口头语言少一些 回应丰富 等一等幼儿的回答 关注全部幼儿