幼儿园：魔法学院科学活动《色彩攀登》.docx

鄞州区邱隘镇明湖幼儿园教育集团（熙润园）2021学年度第一学期 魔法学院科学活动《色彩攀登》 一、设计意图 大家都有过用水彩笔涂颜色的经历，知道用水彩笔可以在纸上涂出好看色彩。但是如果我们在纸巾上涂颜色，然后把涂过颜色的一端浸到水中，就可以看到涂上的色彩像长了脚一样会往上攀登，彩色的区块会越来越大，越来越长。这一个神奇的现象必定会深深地吸引幼儿，激发他们也想来动手试一试的愿望。本次我们的水流工作室将要给学员呈现的就是《色彩攀登》的科学魔术，准备的材料也很简单，只需要纸巾、水彩笔、装有水的容器，就能展现出魔幻一样的情景变化。 二、活动目标 1.观察纸巾上的颜色在水中的变化，感受科学现象的神奇和美妙。 2.大胆积极地参与实践和练习，初步了解毛细现象。 3.能够展示自己的实验过程，并用语言完整地表述整个过程。 三、活动准备 纸巾、水彩笔、能装水的容器、其它材质的纸张 四、活动过程 1.暖场引出 今天又是魔法学院学习时间，欢迎大家来到我们的水流工作室，我是你们的魔术*教授，请喊出我们工作室的口号吧。（神奇之水，快乐相随） 2.教师演示科学魔术 今天我们要学的魔术是《色彩攀登》，大家先看一看这个魔术是怎么样的？教师现场演示：这里有一张纸巾，这张纸巾上有彩虹色的颜色，但是颜色很少，现在我把这张纸放入水中，会发生神奇的事情，请你们看一看。（教师把纸巾放入水中，颜色会扩张往上延伸）提问：你看到了什么？ 3.幼儿学习操作过程 出示科学图示，请幼儿说一说需要哪些步骤，然后跟着老师一步一步操作。 第一步：拿好纸巾，取出水彩笔 第二步：选择色彩鲜艳的笔在纸巾一端涂上颜色（引导幼儿每种色彩都涂成长方形大小均匀的色块） 第三步：放上装有水的容器，将颜色一端竖直地放入水中，观察颜色变化 4.幼儿自己操作 接下来请小学员们自己来试一试吧。 幼儿尝试独立进行操作，教师进行个别指导，鼓励幼儿全程独立完成。 5.揭示魔术的原理，了解原因 这里还有其它的纸张，我们也来试一试，看看颜色是不是也会往上爬？教师操作，幼儿观察，现场讨论：为什么纸巾上的颜色能爬上去，其它的纸却不能？ 教师进行简单地说明：原来这个现象叫“毛细现象”。纸巾内部有许多细小的“管道”，水吸附在这些细小的“管道”内侧，由于内聚力与附着力的差异，水能慢慢的将色素输送到纸的其他地方里，这种现象就称为“毛细现象”。 6.结束，相约下次活动 今天我们学习的这个魔术叫什么？请你们回家给家人表演下《色彩攀登》，期待我们下周的学习时间，我们还要学习其它关于水的魔术。