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《公路工程定额与概预算》课程教学大纲.doc

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《公路工程定额与概预算》课程教学大纲 一、课程基本信息 英文名称 the highway construction quota and budget 课程编号 342100090 课程类型 专业方向选修课 课程学分 3 课程学时 54 适用专业 工程管理 先修课程 道路工程、桥梁工程、施工组织学、工程计量与计价 后修课程 毕业设计 课程负责人 课程团队 二、课程性质与定位 《公路工程定额原理与估价》是公路工程管理专业的一门综合性很强的专业课。教学中在阐述基本原理、基本方法的同时,建立工程概念,将工程结构与施工过程相结合、施工过程与计价方法相结合、理论分析与工程实践相结合,通过工程实际案例分析,课程设计等环节,培养学生理论联系实际和综合应用的能力。通过学习达到能够将所学的专业知识综合应用,基本具备编制公路工程造价文件的能力。 在学习本门课程之前,应先行学习道路工程、桥梁工程等课程,熟悉公路、桥梁构造物的组成、施工组织与施工方法,道路建筑材料的名称、计量单位、水泥混凝土的配合比组成等。 通过学习应掌握定额测定的基本方法;公路施工定额、预算定额、概算定额、机械台班定额、估算指标的编制方法及应用;公路基本建设概、预算的编制、施工企业投标价的编制。 三、课程目标 1.知识目标 掌握定额测定的基本方法;公路施工定额、预算定额、概算定额、机械台班定额、估算指标的编制方法及应用;公路基本建设概、预算的编制、施工企业投标价的编制。 2.能力目标 通过学习达到能够将所学的专业知识综合应用,基本具备编制公路工程造价文件的能力。 3.素质目标 培养学生理论联系实际和综合应用的能力;培养学生认真学习、细心计算的态度;培养学生的周密思考问题的习惯;培养学生耐心做事的性格。 四、主要内容和要求 第一章 绪论 【目的要求】 1、了解 本门课程的学习内容、开设本课程的意义、学习目标、学习方法,以及本课程在公路工程基本建设中的地位作用,公路工程基本建设工作内容,及其与公路工程造价的对应关系。 【教学设计建议】通过教师的详细介绍及分小组师生互动,学生能正确陈述本课程的性质、特点及与其他课程的关联;能正确陈述本门课程的学习内容、学习目标;能正确陈述公路工程基本建设工作内容。 【讲授内容】 1、工程造价概述 2、造价编制的一般工作步骤 第二章 公路工程造价的计价依据 【目的要求】 1、掌握 公路工程定额及其应用 2、熟悉 定额的分类 3、了解 补充定额的编制 【教学设计建议】课堂讲授为主,在介绍公路工程定额应用及补充定额的编制时,穿插大量概算定额、估算指标、预算定额使用的实例进行讲述。 【讲授内容】 1、定额的概念 2、公路工程定额及其使用 3、补充定额的编制 第三章 公路工程建设前期的造价编制 【目的要求】 1、掌握 投资估算费用的构成及编制程序、编制方法 2、熟悉 公路工程建设前期造价的相关概念;项目建议书阶段投资估算和可行性研究报告阶段投资估算文件的内容 【教学设计建议】课堂讲授为主。在讲授的同时,增加一些工程实践中实际的造价的例子。通过师生互动让学生对公路工程建设前期造价编制提出自己的认识;将公路工程实际的例子反向引导学生思维;引导学生思考投资估算编制中可能存在的实际问题。 【讲授内容】 1、项目建议书投资估算文件组成 2、项目建议书投资估算项目; 3、项目建议书投资估算费用组成及计算; 4、可行性研究报告投资估算文件的作用; 5、可行性研究报告投资估算文件组成; 6、可行性研究报告投资估算项目; 7、可行性研究报告投资估算费用组成及计算 8、投资估算编制程序及方法。 第四章 公路工程设计阶段的造价编制 【目的要求】 1、掌握 掌握概、预算费用的计算方法,,掌握初步设计概算、修正的设计概算及施工图预算的概念、作用、编制依据和编制方法,从而让学生理解并掌握公路工程设计阶段的造价编制。 2、熟悉 熟悉公路工程概、预算文件的组成和概、预算费用组成;熟悉编制概算、预算文件的准备工作 【教学设计建议】课堂讲授为主。经过前三章的学习,学生已经对公路工程造价的计价依据和工程建设前期的造价编制有了一定的认识,因此可以先例讲一个简单工程的设计概算或施工图预算,然后开始讲授本章的知识点。在大量文字讲述的同时,尽量穿插些表格、图像以及实际的工程案例,以激发学生的兴趣。 【讲授内容】 1、设计阶段造价编制概述; 2、概、预算费用的计算方法; 3、编制概、预算文件的准备工作; 4、初步设计概算的编制; 5、技术设计修正概算的编制; 6、施工图预算的编制; 7、交通工程概(预)算编制。 第五章 公路工程招投标阶段的造价编制 【目的要求】 1、掌握 掌握标底的编制,掌握投标的技巧及报价的编制方法。 2、熟悉 熟悉工程量清单的拟定。 3、了解

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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