一年级下册人教版语文教案范文模板.docxVIP

2022年-2023年最新 2022年-2023年最新 第 第 PAGE 1 页 共 24 页 一年级下册人教版语文教案范文模板 教学水平的提高，在很大程度上取决于对教材的钻研。只有下功夫，刻苦钻研、持之以恒，铢积寸累，在教案编写过程中，教学水平就会不断提高。下面给大家带来关于一年级下册人教版语文教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 一年级下册人教版语文教案 1 《一个接一个》 1.(1)配乐课文朗读。(2)踩影子、跳房子游戏的相关视频。 (3) 教学辅助课件。(教师) 2.了解踩影子、跳房子游戏。(学生) 课时安排：2 课时。 教学过程：第一课时 一、谈话引入，激发兴趣1.谈话导入： (1)孩子们，你们一定很喜欢玩游戏吧，能说说你们爱玩的游戏 吗? (2)(出示踩影子图片 )你们知道这两个小朋友在玩什么游戏吗 ? 你们知道怎么玩吗?(学生自由说) 结合图片，教师简介游戏玩法，并播放踩影子游戏视频。 玩游戏很快乐，快乐的事就这一件吗?(不是。)对，在我们身边，快乐的事是《一个接一个》。(板书课题) 齐读课题，认读接这个生字，理解接在这里是继续，连续的 意思。 设计意图：课堂伊始，从孩子们喜欢的游戏导入，学生饶有兴趣地说出自己喜欢的游戏，然后通过观看图片和视频，让学生了解踩影子游戏的有趣，揭示课文题目。这样导入激发了学生的学习兴趣， 为接下来的学习做好了铺垫。 二、识记生字，初读课文1.自由读课文。 借助拼音，把课文读一读，遇到不熟悉的字画出来，多读几遍。看读几遍能把这个故事读下来。(生自由读课文，教师巡视。) 用自己喜欢的方法识记生字。2.检查生字。 出示生字词： 睡觉 再做梦 各种各样 伙伴 不过 有趣 这么 却 指导读，注意读准平舌音再和做梦的做;翘舌音各种各样的种和这么的这。 指名当小老师，带领同学读。(3)开火车读。 (4)指名读。3.趣味识字。 (1)用熟字加偏旁的方法：梦、种、样、趣。 ①旧字加偏旁游戏读生字： 林+( )=梦 羊+( )=样 中+( )=种 取+( )=趣 ②结合却认识新部首卩。 ③趣是半包围结构的字，注意走的最后一笔要长，托住取字。(2)说说自己识记其他字有什么好办法。 预设： ①伙伴这两个字都是左右结构，用加一加的方法识记字形：亻 +火=伙，亻+半=伴。 ②接用部件组合法记字形，左边扌，右边立下一个女字，组成 接。 ③生字巧记： 过--走寸了，就过。 这--斯斯文文走到这。(3)指导书写： ①种和样都是左右结构的字，书写的时候要注意，这两个字左 窄右宽，禾和木作部首时，最后一笔要变成点。 ②过和这都是半包围结构的字，书写时注意辶是三笔写成的， 第二笔的笔画名称叫横折折撇。书写要点：要先内后外，辶的第二笔从横中线起笔，第一个折要短小一点，捺要舒展。 (4)教师范写，学生仿写。 设计意图：让学生圈点，主要是让他们养成不动笔墨不读书的习惯。同时，让学生在语言环境中识字，通过多读多问，增强自主识 字、自主阅读的意识。通过检查，了解学生自学生字、阅读课文的情 况，灵活地教学，以至于有针对性地及时指导。同时，发挥学习主体的潜能，让同学间互相交流识字方法，能较好地使学生喜欢学习汉字， 有主动识字、写字的愿望。 三、再读课文，了解大意 带着生字词再读课文，要求：字音读准，句子读通顺。 指名分小节读课文，其他学生边听边思考：我有哪些经历? 出示填空。 月夜，正玩着 ，就听大人叫着： ! 正做着 ，又听见大人在叫： ! 正 和 小 伙 伴 们 玩 着 。 ， 操 场 上 却 设计意图：小学第一学段的阅读教学，尤其要重视培养学生良好的阅读习惯。在整体感知课文的基础上，通过这一环节，训练学生带问题听读课文的能力，进一步将学生的读引向感受、理解、体会的层次，在读中感悟语言，从而读出诗歌的意境，培养语感，受到美的熏陶。 四、布置作业 书写生字过、各、种、样、伙、伴、这。 流利地朗读课文。第二课时 一、复习旧知 谈话：小朋友们，还记得上节课我们认识的那个小朋友吗?(记 得。)这个小朋友经历了哪三件事?(玩踩影子时，大人让回家睡觉;做好梦时，被大人叫起床上学;和小伙伴玩跳房子时，上课铃响了。)哦! 这可真是--《一个接一个》(板书课题)。这节课，我们继续学习，看看这个孩子经历了这些后，他是怎么想的。 开火车读课文、词语。 指名按小节朗读课文。 设计意图：低年级学生对生字的学习是感性的，识记很快，但不是很扎实。通过课前几分钟的交流汇报，可以帮助学生回顾上节课所学的内容，同时，通过复习词语与朗读课文，巩固了对课文的了解， 为下面的学习打好了基础。 二、精读内容 1.指导学习第一小节。 老师范读第一小节，学生跟读，指导读好儿化音一会儿和带有唉、啊、呢的句子。 孩子是在什么时候玩踩影子游戏的?(月夜。)