部编版六年级语文上册4《花之歌》创新课件.pdfVIP

4、花之歌 导入 　　人们都喜欢花，那五颜六色、清香四溢的鲜花装 点了人们的生活。我们经常可以看见一些美丽的鲜花： 生 日宴会上的康乃馨，婚礼现场的红玫瑰，校园花坛 里的白牡丹……人们还赋予了鲜花许许多多的含义。 今天我们就来学习一首和花有关的散文诗，看看黎巴 嫩的纪伯伦是怎样看待鲜花的。 作者简介 　　 　　纪•哈•纪伯伦(1883—1931) ，黎 巴嫩诗人、作 家、画家，被 　　　　　　　称为 “艺术天才” “黎巴嫩文坛骄子”，与印度的泰戈尔齐名， 被称为 “站在东西方文化桥梁上的两位 巨人”。其作品多以 “爱” 和 “美”为主题，通过大胆想象和象征的手法，表达深沉的感情 和远大的理想，并常常流露出愤世嫉俗的态度或表现某种神秘的力量，是阿拉伯 近代文学史上第一个使用散文诗体裁的作家。主要代表作有散文诗集 《泪与笑》 《先知》 《沙与沫》等。本文选 自 《泪与笑•组歌》， 《组歌》共五首： 《浪之歌》 《雨之歌》 《美之歌》 《花之歌》和 《幸福之歌》。 自学提示 一、自由读课文，借助拼音读准字 音，将课文读通顺。 二、用查字典或联系上下文的方法 理解词语。 学词语 苍 穹 坠落 孕育 冠冕 赠予 祭献 摇曳 旖旎 馥郁 凝视 琼浆 婆娑 心驰神往 顾影 自怜 孤芳 自赏 词语解释 孕育：比喻既存的事物中酝酿着新事物。 冠冕：古代帝王、官员戴的帽子。 旖旎：柔和美好。 婆娑：盘旋舞动的样子。 心驰神往：心神都来到那里。形容一心向往。 顾影 自怜：看着 自己的影子而怜惜 自己。原形容孤独 失意。现多形容 自我欣赏、自我怜惜。 孤芳 自赏：把 自己看做独特不平凡的香花而自我欣赏。 比喻 自命清高、自我欣赏或 自命不凡。 文章脉络 第一部分(第1～4 自然段) ：写了 “我”是什么。 第二部分(第5 ～7 自然段) ：写了 “我”每天都在 做什么。 阅读提示 　　 自主学习：朗读课文，找 一找从哪些地方可以看出 “我” 是花，画上波浪线。 我是大 自然的话语 我是星星 我是诸元素之女 我是亲友之间交往的礼品，我是 婚礼的冠冕，我是生者赠与死者 最后的祭献。 学习任务 　　读课文，哪些地方让你感 受到想象的独特？作上批注。 比喻 花 大自然的话语 花开、花谢 大自然在说话、沉默 比喻 花 从天上掉落的星星 从另一角度写花的诞生。 比喻 排比 冬 春 夏 秋 花的生长： 孕育 开放 成长 入眠 礼品 　　花的用途及美好寓意。 花是世间之美、人间真情的 排比 冠冕 象征。花奉献了自己，使人 祭献 生更美丽。 　　清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍 晚，我又与群鸟一起为它送行。 　　我在原野上摇曳，使