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别饿坏了那匹马教案 教学目标： 1．正确、流利、有感情的朗读课文。 2.通过对具体语言材料的赏析， 体会残疾青年乐于助人的美好品质和对我这位残疾人深 深的感激之情。 教学重点： 通过朗读课文体会残疾青年乐于助人的美好品质和我对青年的深深 感激之情。 教学难点： 把文章中人物的美好形象通过朗读表现出来。 教学准备： 搜集相关事例、课件。 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入谈话：讲一个关于善意的谎言的故事 1．板书“欺骗”并理解“欺骗”。 2．生活是复杂的，并不仅仅是 几句话能概括得了的。今天我们要学习的课文就是一场特 殊的欺骗。齐读课题：别饿坏了那匹马 3．关于这场欺骗，你们想知道什么？ （1 ）谁欺骗谁？ （2 ）为什么欺骗？ （3）怎么骗？ 教学意图： 通过欺骗导入课题，引起学生学习兴趣，带着疑问去了解文中讲了一 个什 么样的欺骗故事，让学生边读边思考，生活中为什么有这样的欺骗？ 它是善意的吗？】 二、结合自读导语，默读课文 1．文章主要写了什么事？ 2．文章几次写到“别饿坏了那匹马”，用 意是什么？3．反馈交流。 （1 ）文章主要写了什么事？ （主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时，摆书摊的残疾青 年谎称家中有马，买下马草，让“我”继续看