电子教案-统计学原理(第二版)：1-2章.docVIP

第一章 绪论 一、教学目的 1、了解统计学的产生和发展过程。 2、理解统计的含义、特点及职能。 3、掌握统计学中的基本概念及其相互关系。 二、教学重点 统计的特点及研究对象；统计的基本概念。 三、教学难点 统计指标与指标体系。 四、教学时数 建议4课时，其中：课堂讲授3学时，习题讲解1学时。 五、教学内容参考 第一节 统计学的产生和发展 一、统计实践的产生与发展 统计作为一种社会实践活动起源很早，是随着人类社会的发展和经济管理的需要而产生和发展的。 在原始社会，人类最初对食物的分配计量活动已有了统计的萌芽。 在奴隶社会，奴隶主阶级为了对内统治和对外战争的需要，进行征兵、征税，因此开始了对人口、土地和财产的统计。我国最早的统计资料是夏朝（公元前1000多年）的人口和土地数据。差不多同时期的古希腊、古罗马时代，也有对人口、财产和世袭领土的统计数据。由于奴隶社会生产力十分低下，经济发展落后，统计发展尚处于对事物调查登记和简单计数的初级阶段。 在封建社会，封建君主和精明的政治家日渐意识到统计对治国强邦的重要性，统计有了一定的发展，但由于经济的封闭割据，统计活动范围受到限制，统计处于缓慢发展阶段。 到了资本主义社会，新生产方式的建立使社会生产力水平不断提高，社会分工日益精细，统计范围已不限于人口、土地、财产等内容，逐步扩展到工业、农业、商业、银行、交通、保险、邮电、外贸、海关、社会、科技和环境等众多领域。1830~1849年，欧洲出现“统计狂潮”，各国相继建立了专门的统计机构和统计研究组织，并进行定期的人口普查和专门调查，统计方法得到迅速发展，统计成为社会分工中的一种专门行业。1886年在罗马召开的第一届国际统计学会议，有力地促进了各国统计学家间的交流与协作。 统计学的产生与发展 从17世纪以后，随着统计实践的发展和对理论的概括总结，历经300余年形成今天的统计学。从其发展过程看，可以分为以下三个时期：古典统计学时期、近代统计学时期和现代统计学时期，贯穿于整个发展过程的主线是统计方法的逐步充实与完善。 （一）古典统计学时期 这一时期是从17世纪中叶到18世纪末，其代表学派主要有： 1.政治算术学派 政治算术学派产生于17世纪的英国，代表人物为威廉·配第和约翰·格朗特。威廉·配第在其代表作《政治算术》一书中用数字比较分析了英国、法国和荷兰三国“财富与力量”差异的原因，用实际资料、数字、重量和尺度等论述英国的经济情况。马克思称他为“政治经济学之父，在某种程度上也可以说是统计学的创始人”。可见其对统计学的形成有着巨大的功绩。约翰·格朗特则是通过利用大量数据资料研究社会人口变动规律的创始人，其代表作是《关于死亡公报的自然和政治观察》，他首次通过大量观察，对英国伦敦市人口的出生率和死亡率进行分类计算，编制了世界上第一张“死亡率”统计表。 政治算术学派运用大量观察法、分类分析法和对比分析法等方法进行社会经济问题的综合研究，但该学派学者的著作均没用使用“统计学”之名。 2.记述学派 记述学派又称国势学派，产生于18世纪的德国，其代表人物是德国的康令和阿亨瓦尔。该学派以文字记述和比较国情而得名。阿亨瓦尔将记述和比较国情的国势学定名为“统计学”。 记述学派最早提出和使用“统计学”这一名词，但在进行国势比较分析中偏重于对事物性质的描述和解释，而不注重数量分析。 （二）近代统计学时期 从18世纪末到19世纪末为近代统计学时期。该时期最重大的成就是大数法则和概率论被引入统计学，最小平方法、相关分析与回归分析法、指数分析法、时间序列分析法和正态分布等理论相继成为统计学的重要内容。该时期主要有两大代表学派：数理统计学派和社会统计学派。 1.数理统计学派 数理统计学派产生于19世纪中叶，以比利时学者阿道夫·凯特勒为代表，著有《概率论书简》《社会物理学》等著作。他主张用研究自然科学的方法研究社会现象，将概率论引入统计学，开辟了统计学的新领域，使统计学的发展进入一个新的阶段。 2.社会统计学派 社会统计学派产生于19世纪末，首创者为德国的克尼斯，他认为统计学的研究对象是社会现象，是通过对研究总体进行大量观察，研究、分析社会现象变动原因并揭示社会现象规律性的一门实质性科学。该时期世界各国统计学者对社会经济统计指标的设定与计算、指数的编制、统计调查的组织和实施、经济发展评价与预测等方面的研究做出了伟大的贡献。如德国统计学家恩格尔提出的“恩格尔系数”，美国经济学家库兹涅茨和英国经济学家斯通等人研究的国民收入和国内总产值的核算方法等。 （三）现代统计学时期 从19世纪末到现在为现代统计学时期。该时期的显著特点是数理统计学被广泛运用于各个学科领域，新的统计理论与方法大量涌现。如1900年英国统计学家卡尔·皮尔逊的卡方检验法，戈赛特首创的小样本T分布理论，费希尔提出