幼儿园：采访小学生.docx

采访小学生 活动目标 大胆讲述“采访小学生”的计划、过程、感受等，并使用适宜的词汇。 完整、有序地讲述自己“采访小学生”的经过和内容。 在讲述过程中用不同的语气表现与采访对象之间的对话，有意识地在讲述时面向听众。 活动准备 采访小学生计划书 采访时间 采访学校 采访对象 采访问题 采访小学生的计划书，可以幼儿自主设计，也可以教师提供表格（如下图）。 讲述结构图谱（如下图）。 事先已经带着计划书采访过小学生。 活动过程 一、采访小学生的计划 ——讲述自己制定的“采访小学生”计划书。 教师：马上我们就要成为一名小学生了，你们肯定特别想知道小学生的学习生活是怎样的，和幼儿园到底有哪些不一样呢？之前老师给你们布置了一个超级任务“采访小学生”，你们都制定了自己的计划书，谁愿意把你的计划书讲给大家听一听呢？ 提示： 提示：此环节教师主要引导幼儿讲述“采访小学生”的计划书，包括采访时间、采访学校、采访对象、采访内容。在幼儿讲述的过程中，教师重点关注幼儿讲述选定采访对象的原因以及采访问题栏中特别想了解的一些问题，幼儿可以凭借计划书进行讲述。这个过程主要是帮助幼儿感知、理解讲述对象，初步理解讲述中需要包含的内容要素，并为后面能够根据讲述结构、运用讲述语言来进行讲述做好准备。 二、采访小学生的过程 ——幼儿自由讲述采访小学生的过程，教师邀请个别幼儿在集体面前大胆讲述。 教师：刚才你们