“昼夜长短和太阳高度的变化”教学设计--人教版（2019）高中地理选择性必修1 .docxVIP

“昼夜长短和太阳高度的变化”教学设计 课标要求：说明昼夜长短和正午太阳高度的时空变化规律及原因。 课标解读：“昼夜长短和太阳高度的变化”是本节重点内容之一。前承太阳直射点的回归动，后接四季更替和五带划分，是太阳辐射在地表时空分布规律的具体表现，是理解地球上气压带和风带、气候带、自然带形成的知识基础，也是理解人地协调的知识基础。“说明”表示对“昼夜长短和正午太阳高度的时空变化”此项地理意义不仅要知其然，还要知其所以然。昼夜长短和正午太阳高度的时空变化规律是重中之重，同时这些规律形成的原因也需要理解。 教学目标：以看图说话的形式引导学生在具体情境中通过独立思考、同桌合作等方式完成有关学习任务，从而认识昼夜长短和正午太阳高度的时空变化规律，并能运用所学知识和规律解释生活中的地理现象。 教学重难点： 理解昼夜长短和正午太阳高度的时空变化规律的原因。（重点） 说明昼夜长短和正午太阳高度的时空变化规律。（重点） 分析说明与昼夜长短和正午太阳高度的时空变化有关的生活现象。（难点） 五、教学思路： 1、“看图说话”为明线，通过师生互动，生生互动，独立思考等方式边看图边解锁任务，完成4大规律的学习； 2、情境创设“我国南北方传统民居的差异”为暗线，在掌握地理规律的基础上学以致用解决生活的地理问题。 六、教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 地球运动给我们的自然界和生产生活