语文备课大师部编版一年级图表式《口语交际“小兔运南瓜”》教学设计.pdfVIP

课题 口语交际“小兔运南瓜” 课时 1课时 “小兔运南瓜”是人教课标版语文实验教材第一册最后一个口语交 教材与学 际的内容。本次口语交际有三幅图。第一幅，小兔站在南瓜地里望 情分析 着大南瓜想：怎么运走呢？第三幅，南瓜已经运回了家，兔妈妈奇 怪地问小兔是怎么运回来的，小兔平静地告诉了妈妈。第二幅图空 缺，那么，小兔究竟是怎样运南瓜的呢？留给学生想象的空间。这 一次的教学就以第二幅图为重点，它为我们提供了空白点，可以让 学生结合自己的生活经验，展开丰富的想象，加以填充，以此培养 学生的创造性思维。 1．动脑筋想出小兔把南瓜运回家的办法，培养学生丰富的想象力 目标与重 和创新意识。 难点 2．积极参与讨论，能把自己想到的办法说清楚，并能对别人说的 办法进行评论。 教学准备 课文图；多媒体课件。(教师) 一、创设情境，设疑导入 (课件演示)一只可爱的小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地里