教科版小学四年级科学下册第二单元《电路》第4课《电路出故障了》教案.docxVIP

教案序号： 课题：4.电路出故障了备课时间： 授课时间： 年班： 教学目标： 制作一个电路检测器，并应用电路检测器检测并排除电路中的故障。 明白利用电来点亮小灯泡需要一个完整的电路（通道），当电路出故障了，电流就会中断。 培养尊重他人意见、敢于提出不同见解、乐于合作与交流的精神。 教学重点： 引导学生制作一个简易的电路检测器，并且利用电路检测器检测有故障的电路，找出故障的原因并排除故障。 教学难点： 能够利用电路检测器检测出电路中的故障并排除故障。 师生活动 一、情景导入，聚焦问题  设计意图 创设问题 出示一个能使小灯泡发光的串联电路，让学生画出简单的 情境，导入新 电路图，并说一说电流是怎样流动的。 说明：小灯泡发光是因为在这个电路中形成了一个完整的回路。（板书：回路） 课。 提 出 课 堂 提供一个出了故障的电路，并提出问题：小灯泡为什么不 探究任务 亮了？引出下面的探究活动。 （建议：教师可准备多个好的和坏的小灯泡、有电的和没电的电池等材料。） 二、学单导学，自主实验 实验前，明晰实验设计方案。 电路的故障可能有哪些？如何进行检测？把我们的想法都记录下来。  知 道 电 流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端， 形成一个完整 的回路，小灯泡就会亮起来。 做一个电路检测器。 把简易电路中的开关拆除后，就形成了一个电路检测器。 提示：每次检测前，先将两个