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三年级作文老师评语怎么写 　　作文批改是培育同学作文力量的重要环节,也是师生情感沟通的媒介。那么你知道三年级作文老师评语怎么写吗?接下来和你一起共享三年级作文老师评语，期望可以帮到你。三年级作文老师评语【最新篇】　　1. 作者能按方位挨次向读者先容其可爱的，从校门教学区教学楼巨型花坛活动区大操场，条理清楚，有选择有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。　　2. 作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对无比宠爱之情。作者着力描绘了秀丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞光明的教室，使一个秀丽的呈现在人们眼前。　　3. 小作者运用了动点观看的方法对晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对对大自然的宠爱之情。　　4. 文章借助丰富的想象，运用拟人比方等修辞手法加以描绘，使语言流畅美丽?，文章生动逼真。　　5. 纵观全篇，文章笔调清爽活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由飞翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。　　6. 小作者写了自己生疏的地方学校，把写景与写人奇妙结合起来，景中有人，以景衬人。　　7. 小作者对景物的描写生动细致，捉住颜色外形香味等方面的特点，并且用了比方拟人排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。　　8. 这篇文章语句朴实生动，内容真实好玩。文章中有很多地方都反映了小作者平常细心的观看，这在描写各种好玩的生活场景尤为明显，令人处处感到欢快，使人读了有身临其境之感。　　9. 全篇颜色明丽，生气盎然。字里行间，通过春夏秋冬的描写，抒发作者对童年生活的宠爱。　　10. 在你的笔下，冬天景色描述得细致入微，语言通彻流利。文中的比方拟人修辞手法的运用，增加了作文的生动性趣味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少!　　11. 在你的笔下，景色是那么的秀丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你秀丽的。　　12. 作者通过描写自己的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。　　13. 本文文笔美丽?，抒情浓郁，是一曲对童年生活的奇特颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的奇特童年生活。　　14. 本文以总分总的架构，通过抽取中的大树花草同学等关键要素，化大为小地描写了四季美景，层次分明，条理清楚，是一篇很好的写景习作。　　15. 全文语言生动精确?????，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了快活乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。　　16. 文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。文章开头与结尾时的诗化语言，布满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。　　17. 以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。　　18. 文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。　　19. 文章能过清爽好玩的语言，描写了的事。字里行间，布满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是的两大特色，内容更丰富，更生动。　　20. 充分运用动静结合的写法，并辅以比方，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。小学同学作文老师评语【经典篇】　　1. 开头直奔主题,让人一目了然.　　2. 本子清秀洁净，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏端端正正的字迹，让人看了真舒适你的字像印的一样秀丽很惭愧，我字没有你写的好看　　3. 随任凭便，字哪能不像猫掏的似的字不在格子中间，当然看起来不顺眼,你的字东倒西歪，是不是今日风太大，才刮成这样的我不信任你的字写不好，永久就这么潦草认真急躁地写，你会写的比我还要棒　　4. 作文中有一句不懂什么意思，就像你告知我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。　　5. 你把拔河竞赛中的长绳比作拿不定办法的孩子，太贴切了!竞赛虽然失败了，但你的作文却写得格外成功!假如作文结尾把自己绝望的心情变成短短的几句启示，就更好了!　　6. 我替那些大人对你说声对不起。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的苦痛;挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告知你，老师也是这样挤大的，老师还要告知你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会肯定会奇特起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。　　7. 故事修写得比较完整，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会修改得更好。　　8. 当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你