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读《小学数学热点问题指津》有感 原创： 罗丽卿 缘起 当我读到《小学数学热点问题指津》一书时候，我的内心是非常 激动的。这是邱学华和张良朋两位老师用十年的时间写成的一部著作。 十年的执着和坚守、十年的辛勤和付出、十年的坚定和踏实。正如序 言当中《小学教学》的殷现宾主编所写的那段话一样，一直感动着我。 文中这样写道：建议读着面对这本书，既要看到厚实的研究成果，更 要看到背后作者的精神。感动之余，作为一名一线的老师，我想从悟 的方面来思考自己对书籍的理解。 感悟 感悟是一种心理过程。在这个过程中，先是有所感悟，有所感知。 多年前，我就在《小学教学》杂志上阅读过关于每一年的小学数学的 教育的回顾与展望。那个时候，我的态度实际上就是感悟。之后，我 写下了这样的文章教学是一条又清又亮的小溪，教得轻松，教得扎 实！从这头划到小溪的那头，看似简单，却并不简单！（用不简单的行 动去实现简单的梦想！看着我自己的感悟，我想这就是阅读之后，自 己切身的体会。 领悟 领悟，自然是自己的领悟，即通过领会而有所悟，领会乃是心领 神会。自己通过内心的体察、体验、意会、情感、心通，心驰而求悟。 这样的过程既是一个认知的过程，也是一个情感的过程。在学生为 什么迈不