幼儿园幼小衔接工作计划报告开头.docxVIP

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幼儿园幼小衔接工作计划报告开头 一、心理准备方面 1.学校应营造良好的心理氛围,如和谐的师生关系和轻松愉快的学习氛围,让新生感受到生活在一个充满爱和尊重的文明、安全、和谐、良好的环境中,这将对新生的发展起到重要作用。 2、进入小学后,儿童的生活条件和教育条件将发生新的变化。儿童由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成,因此,培养他们自我管理、自我服务的能力十分重要。 3.进入小学后,加强纪律教育。教师应在开学前的培训中强调纪律性,让新生有遵守纪律的心理准备,要求孩子控制冲动,不要在课堂上做出小动作,坚持完成规定的任务。 二、做好幼小衔接工作的具体举措 没有家庭教育和社会的相互配合,幼儿园和学校的教育就无法协同工作,教育也难以真正影响和实施。因此,为了提高“联系”的有效性,做好家长工作是非常重要的。 1、召开家长会,向家长宣传和教育幼小衔接工作的重要性。使家长们能够主动、积极的参与到此项工作中来。 2.利用校园网宣传和沟通班级在儿童与儿童之间的联系方面所做的各项工作,并向家长提出相应的要求。例如,家长需要在家里与学校合作,督促孩子在规定时间内完成特定任务。这样做的目的是培养新生的效率,二是培养新生的责任感,使新生能够坚持小学学习的开始和结束,从而防止学习中的虎头蛇尾。 3、利用家长来园接送新生、电话交谈等形式,与家长及时沟通和交流,使家长们能够及时了解和掌握自己的孩子在幼小衔接方面所存在的问题,准确把握自己的孩子当前的发展水平和状况,并对其进行专门的教育和训练,使家校能更进一步的配合,相互理解和支持,使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与与生活。 三、 加强与小学的联系和交流 1、改变以往的一些习惯做法,带新生去二年级观摩,从单一的观摩教学活动,到可观摩各种活动进行情况,从而激发新生的模仿欲望。 2.注重培养新生良好的写作和阅读习惯;及时调整新生的生活日程,使新生逐步适应小学的学习和生活节奏。 3、认真做好幼小衔接各项工作的资料收集、整理、归档工作。 综上所述,根据新生身心发展特点,从新生实际出发,积极创造条件,通过丰富多彩的教育活动,创造教育环境,日常生活管理和家长工作的发展,使孩子能够顺利过渡到小学生活。

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