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- 2022-04-29 发布于四川
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第七讲:解题有情怀——从命题立意高度审视考
查意图,妙杀题目
仔细分析近三年高考阅读理解题,我们不难发现每年的题目都是在 “稳中有变” “变中
有进”。高考命题的立意,在经历了知识立意时代、能力立意时代之后,当前已正式进入核
心素养立意时代,其内容分为语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。
高考将 “立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能融入到命题选材中,围绕人与自
我、人与社会和人与自然三大主题语境选材,引导学生关注社会、思考问题,具有中国情怀、
国际视野,渗透 “五育”教育,培育全面发展的时代新人。我们阅读文章时,尽量能够准确
把握命题人的选材意图和文章的写作意图;在做题时,要具备高度思维,一些积极的、正能
量的、与观点呼应的选项往往是正确选项。
一、人与自我类
高考文章多从 “个人生活” “健康的生活方式” “学校生活” “语言学习” “做人做
事”等方面选材。文章内容通常是引导考生养成健康的生活方式、积极的生活态度,形成优
秀品行、正确的人生观和价值观等。因此,考生要多从积极的、正能量的方向去获取文章大
意和写作意图。
[典例] (2020· Ⅱ D)
全国卷 阅读
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