四年级下册语文教学计划.pdfVIP

四年级语文第八册教学计划 401班 吴金枝 班级情况： 本班学生平时遵守校纪校规，以及班级规章制度情况较好，大部分学生思 想积极上进，有个别学生受家庭、社会影响，需要准确引导。本班学生的学习主 动性还可以。 教材分析 ： 本册共8个单元。每单元前有本单元阅读训练的学习提示。“学习提示” 告诉学生本单元阅读训练的重点是什么，以及怎样学。每单元有围绕这一阅读训 练项目选编的必学课文3篇。第一、三、五、七单元各有选学课文1篇，用△标 明。选学课文供学有余力的班级在学完必学课文的基础上选用，考试不作要求。 每单元有一次习作训练，第一、三、五、七单元各有一次听说训练。每单元还有 一个单元练习，主要是复习本单元学过的内容，但在语言知识和能力训练上有适 当的扩展。这册课本共有必学课文24篇，选学课文4篇，习作训练8次，听说 训练4次，单元练习8个。 教学目标 ： 1、能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。识字182个。能辨认常 见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。学会用数笔画的方法检查难字，学 会独立识字。 2、会读写400个左右的词语，懂得意思；一部分能口头或书面运用。 3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁。初步学会用毛笔临帖，注 意字的间架结构，初步养成认临摹的习惯。 4、初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯，能边听边思考。听出别人说话 中表达不当的地方；能听广播，说要点；能有条理地介绍看到的情况，能有条理 地回答问话。 5、会正确、流利、有感情地朗读课文。能理解长句子的意思；在阅读时学 会常用的读书记号；能按事物的几个方面和抓住重点段分段，能说出段落大意； 能详细复述课文。认识省略号。能初步读懂说明书，并按说明书操作。 6、初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物，能条理比较清楚地记 叙参观活动，初步会写简单的状物和写人的文章，语句通顺连贯。初步学会写通 知。会使用书名号。掌握常用的几种删改换补的修改符号，能修改有明显错误的 句子。 教学措施： 1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。 2、扎实进行语言训练，本学 期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积 累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读 和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人 人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫 正，讲求实效。 3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学 写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的 事，提高他们的语言表达能力。 4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。 在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。 课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技 能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽 视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作 用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。 5、继续做好培优补差工 作，大力提高中等生。 教学时间安排： 第一单元12 课时 第二单元11 课时 第三单元14 课时 第四单元10 课时 第五单元12 课时 第六单元10 课时 第七单元12 课时 第八单元11 课时