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五年级下册语文书教学计划 一、学情分析： 五年级有21个孩子。经过近五年的汉语学习，大部分学生都具备了认字、阅读、口头交流、写作、预习新课文的能力，并具备一定的自学能力。然而，一些孩子在课堂上容易分心，学习效率低，缺乏综合学习能力，课外知识薄弱。因此，除了做好本学期的儿童思想工作外，我们还需要继续对阅读书目进行进一步指导，努力提高儿童课外阅读的兴趣。 二、教材分析： （一） 教材结构： 本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。 全书共有28篇课文，14篇精读和14篇略读。这七组教材由“导论”、“课例”、“口语交际练习”和“复习与拓展”组成。在每组文本后建立“单词清单”。它由可以读写的单词组成；“阅读和记忆”这个词只需要识别和记忆，不需要写作。在一些文本的后面还有信息袋或阅读链接。整卷书中有五个“信息袋”和两个“阅读链接”。 全册还编排了8篇选读课文，并附两个生字表。生字表(一)是要求认识的200个字。至此，完成小学阶段认识3000个常用字的识字任务。生字表(二)是要求写的150个字，至此累计写字量为2300个。 （二） 教材特点：