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中班立夏的教案 一、活动目的 1.通过本课程的教学，学生可以初步了解夏季的特点——温度、天气、水文、动植物、农业生产、人类生活等。 2.培养学生的观察能力和比较能力(比较夏天与春天有什么不同)。 3.培养学生热爱自然的兴趣；让学生认识到大自然是不断变化的。 二、活动准备 1.课前观察：与春季相比，当地的温度、天气、河流、湖泊、池塘、植物生长、动物感染、农业生产、人类服装等有哪些变化。 2.挂图或投影片──春天、夏天。 三、 活动过程 (一)教学引入 1.问题：谁能说出春天的特点？（你可以用民谣来回答。） 2.谈话：现在是什么季节? 3.旁白：在这节课上，让我们了解夏天的特点。（黑板写作主题） (二)学习新课 1.比较图片中夏天和春天的区别 (1)出示挂图或投影片──春天、夏大 （2） 小组观察和讨论：夏天和春天的区别是什么？ (3)汇报观察、讨论结果： 了解夏季的一般特征是为了让学生获得有关夏季的基本知识，从而更好地了解当地夏季的特点。 ①天空有什么不同?(夏天的天空多云。) ② 树木之间有什么区别？夏天树叶茂密，桃树结桃子 ③田野里的庄稼有什么变化?(玉米长高，小麦成熟，开始收割。) ④ 河岸和河流的变化是