幼儿园：数学游戏《快递装箱》.docx

大班数学游戏：快递装箱（第一稿） 执教者：王爱素 活动目标： 1.通过摆放图形的过程，探索图形合理组合后能节省空间的方法。 2.学习用经验分享的方法，提高孩子整理物品的能力。 活动准备： 各种彩色分割图形（俄罗斯方块图形、大小各异的三角形图形），操作卡 活动过程： 1.绘本导入，出示纸箱（俄罗斯方块），了解需要打包的物品： 自从老鼠邮差自从给小动物们送完快递后，名声大作，小小的推车竟然能装下那么多的快递，找它寄快递的人是越来越多，这天有个奇怪的客人送来一大堆形状各异的纸箱，这些纸箱跟我们平时看到的有什么不一样？ 2.尝试把全部图形放入一个图形内。 （1）奇怪的客人说：“这些纸箱需要装到一个快递箱里寄给它的朋友。”这可难倒了老鼠邮差，你们觉得行不行？让我们来试一试吧？ （2）幼儿操作，教师观察幼儿活动。 （3）请2—3个孩子介绍自己的方法 你能全部装进去吗？是怎样放的？为什么要这样放？ 3.在原有形状的基础上，增加大小各异的三角形，进一步探索图形摆放节省空间的多种方法。 （1）老鼠邮差觉得我们小朋友太厉害了，它还有许多快递要装箱，谁能用最少的箱子装完这些快递呢？ （2）幼儿第二次操作。 （3）按箱子使用多少进行展示，组织幼儿介绍自己的经验，共同帮助有困难的孩子，获得更多的节省空间的方法。 我看到了你们想出了好多办法，来介绍给大家听听,你用了几个箱子？是怎么装的？ 4.教师总结： 小朋