大班科学寻找空气 空气的自我介绍教案反思.docxVIP

大班科学寻找空气 空气的自我介绍教案反思 1、大班科学寻找空气 空气的自我介绍教案反思 常识教案-寻找空气 教学名称：科学━─寻找空气教学目标： 对空气的存在感兴趣，产生探究的欲望。 在玩的过程中观察现象，知道现象和空气的关系。 了解空气的特点、作用，培养幼儿的环保意识。 通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。 发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。教学重点：引导幼儿用好方法寻找空气。 教学难点：理解科学现象与空气的联系。 教学准备：1、活动区布置：气球、水杯、注射器、海绵、塑料袋2、环境污染光盘或图片 3、课件：空气的自我介绍教学过程： 1、导入： 教师请出今天的小客人——智慧娃娃(木偶) 智慧娃娃和小朋友们打招呼。 智慧娃娃出谜语：“摸不着，看不到，没有颜色没味道，动物植物都需要，大家谁也离不了。”(空气) 利用幼儿各种感官，亲身体验空气的特点。 2、智慧娃娃：空气可是我们大家的好朋友，今天我把空气娃娃请来了，你们想不想认识它呀?瞧，它来了! 3、放映课件：空气的自我介绍(配音材料附后) 4、智慧娃娃：空气娃娃已经藏好了，它就藏在我们后面的五个活动区中， 看哪个小朋友最聪明，能想好办法找到它。但是，我们这么多小朋友只有五个活动区，该注意些什么呢?(引导幼儿自己提要求) 不能拥挤，应该先选择到人少的活动区去。 活动时声音要轻。 尽量不弄撒水，要及时用抹布把桌面清理干净。要求