托班科学教案会唱歌的瓶宝宝.docVIP

　　师：有许多瓶宝宝听到我们这里很开心，它们也赶来了，它们肚子也饿了，我们去喂它们吃东西吧! 　　教师指导幼儿先帮瓶宝宝找到帽子，然后尝试放不一样的物品(豆子、塑料小鱼、木 　　珠、硬币)，摇摇听听。教师巡回观察指导，与个别幼儿交谈。 　　师：刚刚你们都试过了，放不同的东西在瓶子里，声音一样吗?(不一样) 　　5、结束活动。 　　师：贝贝班小朋友今天真棒，让我们带着瓶宝宝去告诉宝宝班的小朋友，让他们也听一听，好吗?教师提醒幼儿和客人老师说再见。 　　活动反思： 　　1、这个活动的内容非常生活化、游戏化，很容易调动幼儿已有的生活经验。教师在活动中，能针对托班幼儿喜欢动手摸索的学习特点，考虑到幼儿的小肌肉动作开展的关键，在活动中融合了按大小匹配、动手拧瓶盖、对声音的一个积累，涉及的方面较广，幼儿不仅动脑、动手、听觉上还得到了刺激，收益很多。 　　2、这次的托班的观摩活动，让我看到：托班游戏化活动组织给孩子带来了不一样的感受和体验。希望这样的活动经常开展，孩子受益、教师更加受益。 2、幼儿园托班科学教案：纸宝宝朋友　　活动目标 ： 　　1、看看、说说生活中常见的纸。 　　2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。 　　活动准备： 　　餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)、 报纸、超市的广告纸;纸箱等辅助材料。 　　活动过程： 　　1、引出课题。这是——出示纸袋。可以放什么?我在纸袋里放