大学心理健康教育工作计划书2022.docxVIP

计划类文档 | Plan class documentation 实用借鉴| Practical lessons 页 PAGE 1 计划类文档 | Plan class documentation 实用借鉴| Practical lessons PAGE 0 大学心理健康教育工作计划书2022 计划 计划 2022年 月 日 　　一、工作目标：　　1、提高全体同学的心理素养，充沛开发同学的潜能，培养同学积极、向上的心理品质，促进同学人格的健全开展。　　2、详细目标是：使同学没有断正确熟悉自我，增加调控自我、接受挫折、适应环境的能力；培养同学健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的同学，赋予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快挣脱障碍，调整自我，提高心理安康水平，增加自我训练能力。　　3、建立心理询问室，力求使之成为合格的小学心理询问中心。　　二、内容与途径：　　1、小学心理安康训练队伍建立　　目前我校已知心理询问员2名，4名正加入培训，并有15位具备心理安康老师资历证及25位加入培训的教师，本学年，我校心理安康训练的队伍将进一步得到扩充。心理询问室将会以沙龙、个案研究、教研活动等形式对老师进展进一步培训。心理训练吴扬的工作范围为：初校心理安康训练工作，并承当全校各班级同学讲座，王天文负责高中心理安康训练工作，并承当全校各班级家长和老师的心理讲座。　　2、小学心理安康训练的方式　　〔1〕开设高二心理课、各班级活动课或专题讲座。在高二高三班级开设校本课程，全校开设心理学问讲座等，旨在遍及心理安康科学常识，帮忙同学把握普通的心理保健学问，培养良好的心理素养。　　〔2〕个别询问与辅导。继续开放心理询问室进展个别辅导，老师和同学通过一对一的交流方式，对同学在学习和生活中浮现的问题赋予直接的指导，排除心理困扰，并对有关的心理行为问题进展诊断、矫治的有效途径。对于极个别有严峻心理问题的同学，要准时辨认并转介到上一级心理安康训练部门。　　〔3〕在年级设置心理班委，搭起小学心理询问室和学生之间的桥梁。　　〔4〕把心理安康训练贯通在小学训练教学活动之中。要创设合乎心理安康训练所要求的物质环境、人际环境、心理环境。寻觅心理安康训练的契机，注意发挥老师在训练教学中人格魅力和为人师表的作用，建设起民主、公平、互相敬重的新型师生关系。年级、团队活动和班主任工作要渗透心理安康训练。　　〔5〕乐观开通小学与家庭同步实施心理安康训练的渠道。协作小学德育工作，利用家长会、家长小学等途径指导家长改变教子观念，了解和把握心理安康训练的办法，注意自身良好心理素养的养成，营造家庭心理安康训练的环境，以家长的抱负、追求、品行和行为影响孩子。　　〔6〕加强心理安康训练的教研活动和课题讨论。我校的省级重点心理课题将在本学年全面发展，主要是实证讨论。做好集体备课活动，统一安顿。协作市区发展各级教研活动，加强心理安康训练的课题讨论与科学管理，在一样平常心理安康训练过程中，注意做好教科研讨论工作。　　〔7〕做好市区志愿心理询问工作.。　　我校已进入两校合并的其次年，各项工作逐步进入正轨，心理询问室将协作小学各项工作，重视同学自我心理安康训练，利用一切资源发展同学心理安康训练，促进全体同学的安康开展。　　篇二：心理安康训练工作方案　　小学心理安康训练工作经过几年没有断努力取得相当成果，并经过实践没有断试探出一条心理安康训练工作新模式 双全互动的小学心理安康训练模式。如何使小学心理安康训练工作继续取得长足开展，如何使小学独特的心理安康训练模式再上一个台阶都是值得沉思的问题。针对小学心理安康训练工作中存在的问题、结合小学心理安康训练工作的开展新要求，我们制定下列新学期的心理安康训练开展方案。　　一、小学心理安康训练工作面临的挑战　　1、小学心理安康训练的一个核心特征就是小学全体班主任利用班会课实践心理辅导活动课。但随着小学班主任队伍的新变动，我们发现其中有无数近几年刚毕业的高校生，也有许多是以前并不担当班主任工作的教师参加到这个队伍中来了。但这些老师大多不参与小学前几年对班主任进展的系统的心理辅导学问、技巧的培训。这就造成无论是班主任执教心理辅导课还是参与小学心理安康训练工作都是很艰难的。　　2、前几年心理安康训练工作的长足开展离没有开小学关于心理课题的带动，而小学的《小学心理安康训练校本课程开发、实践和校本培训的讨论》课题即将全面结题，如何确立新的科研课题，并以次作为小学心理安康训练开展的有效抓手也就成为我们现在面临的挑战。　　高校心理安康训练工作方案高校心理安康训练工作方案　　3、小学在完成静安区中学校心理安康训练三年开展规划〔20XX-20XX年〕的沟通总结已经完毕，如何针对前三年