幼儿园：游公园.docx

游公园（一） 活动目标 感受音乐欢快的旋律和反复出现的歌词规律。 学唱歌曲，并伴随着音乐做手指表演，体验游公园的快乐。 活动准备 幼儿已有和家人游公园的经验。 音乐《游公园》。 活动过程 一、社区小公园 ——通过开展谈话活动的方式，说说游公园的快乐。 教师：在社区公园里你最喜欢玩什么？是和谁一起去的？ ——引出音乐人物。 教师：听听“爸爸游公园，好快乐”是怎么唱的。 二、快乐玩一玩 ——演唱歌曲第一段，并进行手指表演。 “爸爸游公园”：左手大拇指有节奏地弯曲，第一句唱完，大拇指不动。 “爸爸游公园”：右手大拇指有节奏地弯曲，第二句唱完，大拇指不动。 “快乐呀快乐呀”：左右手大拇指一起左右晃动。 “爸爸游公园”：左右手大拇指有节奏地弯曲。 你们也来手指表演一下吧！（集体跟着教师的歌唱进行表演。） ——用手指动作分析歌词规律。 “妈妈跟他去”：左手食指、大拇指有节奏地碰碰。 “妈妈跟他去”：右手食指、大拇指有节奏地碰碰。 “快乐呀快乐呀”：左右手、大拇指食指一起左右晃动。 “妈妈跟他去”：左右手食指、大拇指有节奏地碰碰。 歌词哪些是一样的，哪些不一样？动作哪些是一样的，哪些不一样？ ——帮助幼儿理清人物的出现顺序。 教师（出示中指、食指、拇指）：猜猜接下去是谁了呢？妈妈带谁去了？（哥哥。） 教师（出示无名指、中指、食指、大拇指）：猜猜哥哥带谁去？（弟弟。） 幼儿跟着教师一起演唱