部编版语文七年级上册第一单元写作 热爱生活热爱写作配套教案.pdfVIP

部编版语文七年级上册第一单元写作 热爱生 活，热爱写作 配套教案 第一单元写作 热爱生活 ， 热爱 写作 配套教案 教学 目标 ： 知识与能力 用心观察和感受生活，学会捕捉自己心灵的细微触动。 过程与方法 1、从寻常小事入手，写出自己的真情实感。 2、展开联想和想象创造悠远意境。 情感态度价值观 1．培养学生细心观察、勤于思考的习惯。 2．培养学生从书籍、影视、广播、报刊等途径积累内容素材和语言材料。 3．培养学生热爱生活，热爱写作的意识。 教学重点 1．通过学习，能在作文中叙写自己的真实经历，抒发自己的真实情感。 2．从寻常小事，从平凡的生活中捕捉素材。 教学难点： 掌握怎样从校园生活中选材。 教法 学法：举例点拨法。生活体验法，读写结合法。 教学 课时： ： 2 课时，第 1 课时完成环节一、环节二、片段一、二的写作，第 2 课时完成 片段三的写作及写作修改、讲评。 教学过程： 第一课时 第 1 页 共 15 页 1 1．学生学生带着导学目标，认真阅读教材及名师导航材料进行自学，教师 适时举例点拨，为实战写作奠定基础。 2 2．学生利用名师导航中的方法指导进行实践写作。 3 3．小组交流，组内批改，推荐优秀作品全班展示。 4 4．班内交流，教师点评。 5 5．学生自主修改。 6 6．教师批阅。 一、导入 一提起写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着 题目发呆，总觉得无话可说。有一副对联就生动地描写出了同学们面对作文 题时的痛苦情形。 上联：苦坐苦想苦不堪言 下联：愁事愁情愁眉苦脸 横批：写不出来 但是班里一些作文写得好的同 学，拿到作文 题目总是思如泉涌，有写不完的新鲜事。文章生动有趣能吸引别人，得到老 师的表扬，同学的羡慕。他们的作文成功的秘诀在哪里呢？我想，首先一定有一双 慧眼，有一颗敏感的心，善于观察和感悟生活，并从中选择贴切的材料，表达我们 阳光向上的人生志向和情趣。相信你一定能写出打动人的文章。 二、检查预习 问题一：请从你学过的课文中选择你喜欢的一篇，说说最打动你的一个片 段。 设计意图：通过回顾课文内容，引导学生去发现生活中可写的素材。 师生活动：学生发言。 三、触动与分享 ( ( 例文赏析) ) 问题二：阅读下面这篇文章，说说文章写了一件什么事？最打动你的是什 么？为什么能打动你？ 设计意图：培养学生对生活的敏感性，引导学生要善于从平凡的生活中发现 感动点。 第 2 页 共 15 页 师生活动：师生交流互动。 作文： 踮起脚尖 夜很深了，躺在床上辗转反侧，父母还未回来，我有些怕了，也有 些生气。一家三口挤在这二室一厅的房子里，家具很少，却还是有一部老掉牙的黑 白电视机，虽然穷，却仍是不愿低头。 在这个陌生的大城市，我没有钱去上优秀的初中。但我有自己的理想与目 标，我虽然衣着破旧，却有自己的尊严。今年是初三下学期了，中考是我实现人生 梦想的转折点。 唯一让我心中有一丝不满的便是父母，他们每天总是那么早地起床离去，又 是那么晚地回来。我多么想有一次我们一家三口在周末去公园游玩，去河边吹风， 可是连这一点小小的要求，上天也没有满足我一次。 不行，今天一定要等到他们回来。我知道他们是为了挣钱，是为了我，可是 我不愿他们如此劳累。我愿意过得更艰苦些，毕竟我还有很长的明天。 门外的楼梯隐约传来了一丝丝响动，那么轻、那么微弱、缓慢，那声音慢慢 地靠近，到了门口，突然停下。 过了好一会儿，才慢慢地听到一丝轻微的金属碰撞声，一个物体慢慢地插入 锁孔，又是一声轻轻的转动声。门，悄然打开了，“轻点，孩子睡着了”，这是母 亲的声音。 我能感受到她正踮着脚尖向我走来。 没有声音，我却能感受得到，那个轻轻的脚步，正一步步地温暖我的心。 “又踹了被子！” 母亲轻轻地拉过被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地离 去自始至终