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初中化学实验基本操作教学设计 初中化学实验基本操作教学设计范文实验目的 1、复习初中学过的部分仪器的使用方法。 2、进一步练习初中学过的部分化学实验基本操作。 3、通过实验培养学生观察能力，动手能力和思维能力。 4、实验中感受研究科学的态度、方法和精神。实验重点 在制取氧化铜和氧气的具体实验中训练称量、溶解、加热、蒸发、 过滤、收集气体、仪器连接等化学实验基本操作。 实验难点 是否有勇于实验的精神和一定的实验操作技能。实验用品 试管、试管夹、烧杯、漏斗、量筒、玻璃棒、蒸发皿、集气瓶、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、水槽、铁架台、药匙、滤纸、玻璃片、托盘天平、研钵、火柴、酒精灯、木条、剪刀、胶头滴管 CuSO45H2晶O 体， KClO3粉末，饱和 NaOH溶液实验形式 单人单组实验过程[ 引入] [ 幻灯] 托盘天平、过滤装置、蒸发装置。 [ 提问] 这三套装置的名称和用途是什么？ [ 回答] 托盘天平——用于称量物质的质量（粗称）。过滤装置——用于固液混合物的分离。 蒸发装置——用于蒸发溶液的溶剂而得到固体溶质。 [ 提问] 怎样使用托盘天平？应注意什么问题？ [ 要点]1 、称量前先调零点。 2、称量时，左物右码，不可颠倒。 3、取用法码，使用镊子，添加法码由大到小。 4、不能直接称量热的物质。 5、不允许把称量物直接放在托盘上，可垫两张大小相同的同种纸，然后把称量物放在纸上称量