人教版二年级上册数学各单元复习重点及单元练习.docxVIP

PAGE PAGE 10 / 17 人教版二年级上册数学各单元复习重点及单元练习 一、第一单元 （一）米和厘米 1、要想得到相同的结果,应选用同样的物品作标准进行测量。 2、常用的长度单位有：米和厘米。 3、要知道物体的长度,可以用（尺）来量。 4、测量较短物体通常用厘米作单位；测量较长物体通常用米作单位。 5、测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端,再看纸条的右端对这几,对着几就是几厘米。 6、1 米=100 厘米 100 厘米=1 米。 在计算长度单位时 ,先看单位是否相同 ,不同则要先把单位化成一样的单位再加减。 1 米 =100 厘米 1 米-40 厘米 =60 厘米 1-40 100 厘米 -40 厘米=60 厘米 7、在带单位加减法中,先看单位是否一样。单位不同要先把单位化成相同单位再加减。单位相同则直接相加减。 96 厘米1 米 解析：做这种比较大小的题时不能单单比较数的大小,还要看后面的单位,先转换成相同单位后在比较数的大小。 （二）线段 1、线段的特点：①线段是直的。 ②线段有两个端点。 ③线段是可以测量出长度。 2、画线段要从尺的（0）刻度开始画起,画到题目要求的数字那里。比如：要求画一条 5 厘米长的线段。就从 0 开始,画到 5 结束。 例题：(1)从刻度 0 到 7 是（ 7 ）厘米,就直接用 7-0=7 厘米。括号就填 7 厘米。 (2)2 到 8 是（6 ）厘米。就直接用 8-2=6 厘米。括号就填 6 厘米。 3、画一条比 6 厘米短 3 厘米的线段。就是求比 6 厘米短 3 厘米是多少？ 6-3=3 厘米。所以题目要求就是画一条 3 厘米长的线段。 4、例题：任意画一个由三条线段围成的图形。就是要求画一个三角形。 二、第二单元 100 以内的笔算加法和减法 1、用竖式计算两位数加法时： ①相同数位对齐。 ②从个位加起。 ③如果个位满 10,要向十位进 1。用竖式计算两位数减法时： ①相同数位对齐。 ②从个位减起。 ③如果个位不够减,要从十位退 1；在原来的个位数字上加 10 再减,计算时十位要记得减去退掉的 1。 2、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算。用“比”字两边的较大数减去较小数。 3、多几、少几已知的问题。 比谁少几,就用谁减去几；未知数比谁多几,未知数就等于谁加上几。 三 、第三单元 角、直角 1、角有一个顶点,两条边。角的两条边是射线不是线段。射线就是只有一个端点,不能测量出长度。 （边） （边）（顶点） （边） 2、角的画法：从一个点起,用尺子向不同的方向画两条边,就画成一个角。用三角板可以画出直角。 3、三角板上有 3 个角,其中只有 1 个角是直角。正方形、长方形都有 4 个角, 4 个角都是直角。 4、要知道一个角是不是直角,可以用三角板上的直角比一比。 5、用三角板上的直角判断直角的方法：顶点对顶点,一边对一边,再看另一边。 6、用三角板画直角的方法：①先画一个顶点,再从这个顶点出发画一条直线作直角的一条边；②用三角板的直角顶点与所画的顶点重合,三角板的一条边与所画直线重合；③沿着三角板的另一条直角边画一条线,即画成一个直角。 7、角的大小与两条边的长短无关,只和两条边张开的大小有关。 直角 比直角大或说大于直角的角叫做 角 钝角 锐 比直角小或说小于直角的角叫 四、第四、 六单元表内乘法 1、几个相同数连加。除了用加法表示外,还可以用乘法表示。用乘法表示更加简捷。 2、写乘法算式时,可以交换两个因数的位置,但读乘法算式时,只能按从左到右的顺序依次去读。 3、乘法口诀要用汉字数字形式表示,不用阿拉伯数字表示。 ×相同加数。4、相同加数相加写成乘法时,用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数 ×相同加数。 如：5+5+5+5 表示： 5 × 4 在解决问题时也可以用 4 × 5 5、因数×因数=积 例：一个因数是 3 一个因数是 5,求积是多少？3×5=20 6、例图：○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○ 乘加：就是先观察图形有几个相同的图形,再加上剩下不同的图形。如：上图圆圈。就是前面 3 个相同都有 4 个○,后面还有 3 个○。写成算式就是： 3×4+3=15 乘减：把全部图形看做都是一样多。再减去多数了的图形。 如 ：上图圆圈。把全部看作都是 4 个。写成算式就是：4×4-1=15 因为后面图形只有 3 个,把他看做 4 个。就是全都是 4 个圆圈。所以减去一个 1。 7、加法写成乘法时,加法的和与乘法的积相同。 8、乘法算式中,两个因数交换位置,积不变。 9、算式各部分名称及计算公式。 加法： 加数 + 加数 = 和 减法： 被减数 — 减数 = 差 和 — 加数 = 加数 减数 = 差 + 减数 10、在 9 的乘法口诀