托班美术教案观察画小蝌蚪.docVIP

　　幼儿说出动物先后的顺序特征，教师同时出示该动物的图片，加深记忆。 　　2、出示背景图，请幼儿按顺序贴上相应的动物图片。让幼儿进一步了解故事的内容。 　　二、教师出示连环画?小蝌蚪找妈妈? 　　1、请幼儿观察，激发幼儿制作连环画的兴趣。 　　老师将这个故事画成了漂亮的连环画，一共画了几幅?(六幅)。 　　这六幅画是根据什么来画的?(根据故事情节)。 　　2、按顺序展示每一幅图片，让幼儿进一步理解故事的情节顺序。 　　除了根据故事情节来画你还发现这本连环画上有什么?(页码和封面)。 　　小朋友想不想画连环画呢? 　　三、师幼共同讨论，引导幼儿共同协商，分工合作，画出连环画。 　　1、教师：这么.qinzibuy.长的故事咱们一个人画肯定需要很长时间，那咱们怎样才能画的又快又好? 　　引导幼儿每人画一张插图，把故事串连起来。 　　2、教师：各小组讨论一下，看看谁画哪一幅? 　　怎样设计封面?页码写在哪里?看一看哪一个小组分工最明确。 　　3、教师在幼儿讨论的过程中巡回指导，向他们提一些启发性的建议，帮助幼儿协作分工，照顾个体差异。 　　并请一组幼儿说一说自己小组的安排。(谁想画第一幅，谁想画第二幅。) 　　四、师幼讨论，共同制定绘画规那么。 　　和幼儿共同制定绘画规那么，画时要大方，整洁，画面丰富，颜色均匀，并能根据故事情节来绘画。 　　五、幼儿绘画，教师适时给予指导。 　　幼儿伴随