二年级教师工作总结10篇.docxVIP

二年级老师工作总结10篇 学校中依据学生修业年限分学生为若干级谓之年级。如我国现行学制一般规定小学修业年限为六年，学校中就编为六个年级。以下是预备的二年级老师工作总结范文，欢迎借鉴学习。  二年级老师工作总结1  本学年，我担当了二年级的班主任以及本班的语文教学工作，下面将本学年的教学工作作如下总结：  一、抓好学生的学习习惯  作为小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是格外重要的。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我接受编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学年来的培育，我班学生都能养成良好的学习习惯。  二、抓好学生的基础学问  本学年，我主要在留意学生的汉语拼音学问的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。  (一)留意汉语拼音学问的掌握：  汉语拼音学问既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地掌握，我与低年级级里的老师经常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓舞学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的喜欢。  (二)抓好写字训练。  写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更留意自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用教学光盘中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简洁忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更留意学生有良好的写字习惯。  (三)抓好读书训练。  反思我们的课堂教学，我们的“投入”，我们的“痴迷”，我们曾经有那么多的无奈：当我们把自己“细心设计”的教案“有条不紊”地实施以期达到“行云流水”的效果时，我们的孩子偏偏喜爱?“迂回绕道”、“节外生枝”;当我们在讲台前直抒情怀慷慨陈词时，却看到孩子们端坐位子麻木不仁，一脸漠然……因此，我感到如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的喜欢;其次，我留意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。比如，我在上《雪孩子》一课时，当学完课文后，很多学生都认为小兔很不懂事，雪孩子很英勇，但是当让学生赏识完我所预备的精致的冬天雪景时，学生的观念就发生了一些变化，有的学生开头喜爱?小兔，这时我准时引导学生说说自己的理由，从而让学生能够多角度地去思索，并通过朗读大胆展现自己的独特感受。  第三，留意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。  (四)留意学生课外阅读能力的培育。  并鼓舞学生每天回家也多读读课外书，以此培育学生课外阅读能力，拓展学生视野。  三、充分利用集体备课的资源、网上资源，上好每一节课  开学初在学校领导的要求下，我们年级里仔细开展集体备课活动，并充分利用集体备课中的资源，为自己上课作好预备。  二年级老师工作总结2  本学年我担当二年级三班的语文教学工作。转瞬间，一个学年的教学工作就要结束了，经过一年的努力，学生取得一些进步，同时，我也收获颇多。在这一学年的工作中，有成果，也有失误;有阅历，也有教训。现就本学年期的具体教学状况总结如下：  一、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法  依据教材的资料及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的搞笑教具，课后准时对该课作出总结，做好教学后记。  二、虚心请教其他老师  在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都专心征求其他老师