人教版六年级数学下册《1-1 负数的认识》课堂教学课件PPT小学公开课.pptxVIP

人教版数学 六年级下册负数负数的认识第1课时一、新课导入这是中央气象台2012年1月21日下午发布 的六个城市的气温预报（2012年1月21日20 时—2012年1月22日20时）。二、探究新知观察上图，你能发现什么？﹣3℃和3℃各 表示什么意思？0℃表示什么意思？零上温度和零下温度：0℃表示的 意义：0℃ 表示淡水 开 始结冰 的温 度， 是零上 温 度和零下 温度的分 界 点。比0℃低的温度叫零下 温度，通常在数字前 加“﹣”（负号），读 作负几摄氏度。比0℃高的温度叫零上温度，在数字前加“+”（正 号），一般情况下可 省略不写，读作正几 摄氏度或几摄氏度。你是怎样知道的？“2000.00”表示存入2000元。“﹣500.00”表示支出500元。“500.00”“﹣500.00” 正好相反，一个是存入，一个是支出。正负数的认识及读写自学教材第3页：什么是正数？正数如何去读、写？什么是负数？负数如何去读、写？0是正数还是负数？像+3，+500，+4.7，+ 3 ，这样的数，我们8把它们叫做正数，读作“正”，前面的+号也 可以省略不写，“正”字也可以省3 略不读。像－ 3，－ 500，－ 4.7，－ 8 等，这样的数，我们把它们叫做负数。负号不能省略。负数的读 法是：先读“负”，再读数。0既不是正数，也不是负数，它是正数和负数的分界点。三、巩固练习1．温度越低就越冷，－3℃和－18℃哪个温度低？－18℃低三、巩固练习2．读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。? 4 ? 1? 41读作正五分之四； 读作负三分之一；?7 2.5 0 ? 5.2435－7读作负七；2.5读作二点五；＋ 50读作零；－5.2读作负五点二；－ 13＋41读作正四十一。正数：2.5，＋ 4 ，＋4151负数：－7，－5.2，－ 3三、巩固练习3．判断。(对的画“√”，错的画“×”)(1)带“＋”号的数是正数，带“－”号的数是负数。( × ) (2)任意一个正数，前面加上“－”号，就是一个负数。( (√3) ) 大于0的数是正数。( √ )(4)一个数不是正数，就是负数。( × ) (5)0 ℃就是没有温度。( × )三、巩固练习4．选择。(将正确答案的字母填在括号里)下列不是具有相反意义的量的是( CA．浪费1 t水与节约1 t水C．身高增加2 cm和体重减少2 kg)。B．电梯上升4层与下降3层 D．增加5 g和减少2 g如果温泉河的水位升高0.8 m时的水位变化记作＋0.8 m，那么水 位 下降0.5 m时的水位变化记作(D) 。A．0 m B．0.5 m C．－0.8 m D．－0.5 m李白出生于公元701年，我们记作701年，那么秦始皇出生于公元前 259年，可记作( BA．259年 B．－259年)。C．＋960年 D．442年四、课堂小结正负数的认识：为了表示一对具有相反意义的量， 如零上温度和零下温度、收入和支出 等，需要使用正负数。谢谢观T看hank You