《一棵小桃树》（课堂PPT）.pptVIP

你们喜欢桃子吗？有谁见过桃树生长的过程？给我们描述一下。 一棵小桃树 贾平凹 1.快速阅读课文，理清全文的结构，整体把握课文内容； 2.了解小桃树的生长过程和“我”的人生经历，学习托物言志的写法，并体会作者情感的变化。 3.培养坚强不屈、勇于和困难作斗争的勇气。 学习目标 预习检测 看看谁做得最准确： 1.《高分突破》P74课前预习 2.作者简介以及创作背景 字词注音 矜持 （jīn） 执着 服侍 猥琐 颤抖 赤裸 褪 灼灼 （zhuó） （chàn） （tuì） （shì） （wěi suǒ） （luǒ） （zhuó） 哆嗦 （duō suo） 孱（càn）头：软弱无能的人。 猥琐:（容貌、举止）庸俗不大方。含贬义。 垂垂暮老：形容像老人一样没有生气。 祸不单行:形容不幸的事接二连三地发生。祸:灾难。 解释成语 贾平凹，生于陕西的一个偏僻落后的小山村。当代青年作家。父亲是乡村教师，母亲是农民。“文革”中，家庭遭到毁灭性摧残打击，他沦为“可教育子女”。1972年以偶然的机会进入西北大学学习汉语言文字。此后一直生活在西安，从事文学编辑兼写作。主要作品有小说《满月儿》、《高老庄》等。他是一位勤奋多产的作家，曾获全国文学奖三次。 作者简介 自学指导一 （1）文中关于小桃树的句子很多，选择一两句你喜欢的句子，并说出理由。 （3）作者为什么如此地关注和爱护小桃树？ （2）比较小桃树的成长和“我”的人生经历。 提示：可以从修辞手法、描写方法、感官等角度加以鉴赏。 如：我深深闭了柴门，伫窗坐下，看我的小桃树在风雨哆嗦。 运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出第一次开花的小桃树在风雨中幼小单薄的形象，表达作者对小桃树的同情、怜爱之情。 1.它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。 摹形 单薄 弱小 不旺盛 2.可我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。 小桃树虽单薄弱小，却顽强地开了花，只是仍显得那么孤单病态。 拟人 3.雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。 拟人、 比喻 生动形象地写出小桃树勇敢地与风雨搏斗，表现作者对小桃树的钦佩之情 4.那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。 将花苞比作风浪里航道上的指示灯，生动传神地表现了小桃树顽强的生命力。 比喻 （2）比较小桃树的成长和“我”的人生经历。 小桃树经历：核桃儿埋在角落里——萌芽（嫩绿）——长到二尺高（瘦，黄，没人理会）——有院墙高了（猪拱，讨人嫌，被遗忘）——开花（弱小，花零落）——欲绽的花苞 “我”的经历：偏僻小山村——离家出山，进城读书（感到自身渺小、人世复杂）——奶奶去世——对理想和幸福追求更加坚定 （3）作者为什么如此地关注和爱护小桃树？ 原因： ①小桃树的坎坷经历和“我”的相似 ②桃树象征着“我”的幸福和希望 托物言志 *