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双减之下如何语文教学减负增质 双减政策落地以来，萦绕在教师心头最大的问题就是如何在这有限的时间里 创造更大的学习效能。作为语文教师，我们的语文教学面临着基础知识的巩固落 实任务如何实现，广泛阅读的时间何处寻找，语文综合实践的能力怎样实现课内 课外的衔接等等。对此，我的思考和尝试如下，跟大家交流参考： 一、更新理念，放平心态 首先，要改变教师的固有理念，比如说改变对于作业设计的认识。以前我们 布置的作业，无非也是希望孩子们能够回家后通过作业完成去巩固语文的基础知 识，在双肩政策下，无疑已经不能让我们把这一希望保持下去